1-Мавзу: Кириш

Дарс мавзуси:
Дарснинг таълимий мақсади:
Дарснинг тарбиявий мақсади:
Дарснинг ривожлантирувчи мақсади:
Дарсни жиҳозлаш:
Дарсда фойдаланиладиган технология: Ҳамкорликда ўқитиш технологияси (кичик гуруҳларда ўқитиш методи)
Дарснинг бориши:
I. Ташкилий қисм
II. Ўтган мавзу юзасидан ўқувчиларнинг билимларини тест саволлари
ёрдамида назорат қилиш ва баҳолаш.
III. Ўқувчиларни дарс мавзуси, мақсади, бориши билан таништириш.
IV. Янги мавзу бўйича ўқитувчининг ахбороти:
Режа:
1.
2.
3.
4.
Ўқитувчи янги мавзуни кўргазмали воситалар ёрдамида баён этганидан сўнг, ўқувчиларнинг мустақил ишларини ташкил этади.
V. Ўқувчиларни кичик гуруҳларга ажратиш ҳамда ўқув топшириқла­ри­ ни мустақил равишда сифатли бажарилишига эришиш.

№	Ўқувчилар ўзлаштириши лозим бўлган материаллар юзасидан ўқув топшириқлари	Топшириқни бажариш юзасидан кўрсатмалар
1. 2. 3. 4.	Дарсликдаги матнни диққат билан ўқиб, қуйидаги саволларга жавоб топинг ва топшириқларни бажаринг:	Фикрингизни асосланг Ўқувчилар билан ўтказиладиган савол жавобда фаол иштирок этинг.

VI. Янги мавзу юзасидан ўқувчилар ўртасида савол-жавоб, ўқув баҳси уюштириш.
VII. Ўқувчилар билимини тест саволлари ёрдамида назорат қилиш ва баҳолаш.
VIII. Янги мавзуни қайта ишлаш ва якунлаш.
IX. Уйга вазифа бериш.
Ўқитувчи дарснинг мазмунидан келиб чиққан ҳолда қайси дарс туридан фойдаланишни аниқлаб, ўз ўрнида самарали фойдаланиш йўлларини белгилаши лозим.