1. ЎЗбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

7 - §.Меҳнат таълимини ўқитиш шакиллари 
Замонавий педагогикада таълимнинг умумий шакиллари (жамоавий, 
гуруҳ бўлиб, якка тартибда) ва ўқув-тарбиявий жараѐнни ташкил этиш 
шакллари (дарс, фан, техника тўгараклари, ўқувчилар илмий уюшмалари, 
саѐхатлар) билан фақланадаи. 
Таълимни ташкил этиш шакиллари педагогик жараѐнни ташкил 
этишнинг тарихан мавжуд бўлган барқарор ва мантиқан тугалланган кўриниши 
бўлиб, унга мунтазамлилик ва яхлитлик, ўз –ўзини ривожлантириш, шахсийлик 
ва фаолиятли харектер, иштирокчилар таркибининг доимийлиги, ўтказишнинг 
муайян тартиби мавзудлиги хосдир. 
Дарснинг асосий таркибий элементлари: 
1. ташкилий қисм; 
2. уйга берилган ѐзма вазифаларни текшириш; 
3. ўқувчилар билимин оғзаки текшириш; 
4. янги материални тушунтириш; 
5. янги материални мустахкамлаш; 
6. уйга вазифа бериш; 
7. дарсни уюшқоқлик билан якунлаш. 
Дарснинг тузилиши қуйидаги 3 турга бўлинади: 
1. анъанавий дарс тузилиши: дарсни сўраш, тушунтириш, мустахкамлаш, 
уйга вазифа бериш; 
2. замонавий дарс тузилиши: дидактик (асосий) ва мантиқий психологик; 
3. замонавий дарс тузилишига қўшимча: мативланган ва услубий  
А) дидактик тузилиши:
1. таянч билимларни ва харакат усулларини фаоллаштириш. 
2. янги тушунча ва харакат усулларини шакиллантирш. 
3. билимларни қўллаш, билиш ва кўникмаларни шакиллантириш. 
Б)дарснинг мантиқий, психологик тузилши: 
1. маълум билимларни тиклаш ва идрок этиш. 

---

35 
2. ўқувчилар томонидан янги билимларни англаш ва тушуниш. 
3. билим элементлари ва харакат усулларини умумлаштириш. 
4.билимлар ва янги харакат усулларини намунадагидек ҳамда ўзгартирилган 
шароит вазиятларда қўллай олиш.