1. ЎЗбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

В) дарсда излаш босқичлари: 
1.муаммоли вазиятни ташкил этиш ва муаммони қўя олиш. 
2. тахминлар фаразларни илгари суриш уларни асослаш. 
3.фаразларни исботлаш. 
4. муаммоларнинг тўғри ҳал этилганлигини текшириш. 
5. хулосаларни шакиллантириш. 
6.билимларни нотаниш вазиятларда қўллаш. 
Ностандарт дарслар: 
1. мусобақа ва ўйин шаклдаги дарслар: тадбирли ўйин, ролли ўйин, КВН 
2. ижтимоий амалиѐтда маълум бўлмаган иш шакиллари, жанрлари ва 
услубларига асосланган дарслар: ихтирочилик, ақлий хужум, интервью, 
тақриз. 
3. мулоқатнинг оғзаки шаклини эслатувчи дарслар: матбуот анжумани, 
мунозара, мулоқат. 
4. ўқув материалини ноанъанвий ташкил этишга асосланган дарслар: очиқ 
тан олиш, донолик дарслари. 
5. хаѐлийлашган дарслар: эртак дарс, совға дарс, XXI аср дарси. 
муассаса ва ташкилотлар фаолиятига ўхшашга асосланган дарслар:
суд, тергов, илмий кенгаш. 
Дарс – таълим жараѐнига ташкилий аниқлик киритади ва ўқувчиларни 
самарали ўқишни ва дам олиш имконини беради. 
Меҳнат таълими дарси асосан ўқув устахонасида олиб борилиши сабабли, 
дарсни ташкил этиш шакли, ўқувчилар бажарадиган ишларнинг харектерига 
қараб танланади. 
Ўқув ишлаб чиқариш бригадаси шаклидан таълимни, ишлаб чиқариш 
шароитида дарс шаклида ўтказиш мумкин бўлмаган ҳолларда қўллаш 
мақсадга мувофиқдир. Бу шакилдан қишлоқ хўжалиги ишларини 
тайѐрлашда 
фойдаланилади. 
Бундай 
пайтда 
ўқувчилар 
алохида 
бригадаларга ажратилади ва уларни ҳар бирига алохида топшириқ 
берилади. 
Ўқитишнинг яна бир шакли штатли иш жойларида олиб борилади. 
Ихтисосликлар бўйича ўқувчилар бўлинади ва уларга топшириқ берилади. 
Топшириқ натижаси ишчилар бригадирига ѐки ўқувчига бириктирилган 
ишчига топширилади. 
Штатли жойда ишловчи ўқувчиларга иш хақи уларнинг малакаси 
пастлигини ва сарф қиган меҳнатини назарда тутиб хисобланади. 
Меҳнат таълимининг ўқитиш шакилларидан бири ўқувчиларни малакали