10-mavzu. O`zbekiston Respublikasida ta`lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar. Reja: Mustaqillik yillarida ilm-fanning rivojlanishi. O„zbekistonda kadrlar tayyorlash sohasidagi o„zgarishlar. O„zbekiston Respublikasining “Ta‟lim

Uchinchidan, ta‟lim-tarbiya jaryonidagi o‟zgarishlar tinglovchilar yoshlar oldiga ham 
muhim vazifa qo‟yadi. Ular izlash, kerakli bilimlarni mustaqil qidirib topish, axborot to‟plash va 
ularni ishlata bilishlari bilan bog‟liq. 
Umuman olganda globallashuv davrida ta‟lim-tarbiya jarayoni zamon qo‟yayotgan 
talablarga javob berishi, undan orqada qolmasligi muhim ahamiyatga ega. Bu mamlakatimizda 
belgilangan demokratik jamiyat qurish vazifalarini amalga oshirishda xal qiluvchi ahamiyat kasb 
etadi. Ta‟lim sohasidagi yutuqlar taraqqiyotning kaliti bo‟lsa, tarbiya sohasidagi o‟ziga xoslik 
O‟zbekistonni mustaqil taraqqiyot yo‟lidan rivojlanishini kafolatlab beradi. 
Davlatimiz rahbari Sh.Mirziyoev o‟zining “Tanqidiy tahlil, qat‟iy tartib-intizom va 
shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‟lishi kerak” asarida ta‟lim 
va ilm-fan, davlatning yoshlarga doir siyosatini amalga oshirish, ta‟limning yangi, zamonaviy 
usullarini, jumladan, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish sohasidagi ishlar 
ahvolini tanqidiy tahlil qilib, bir qator vazifalarni amalga oshirishga e‟tibor qaratdilar. 
Birinchi vazifa - maktabgacha ta‟lim soxasida. Ushbu sohada bolalarni qamrab olish 27 
foizni tashkil etadi. Tasdiqlangan dasturga ko‟ra, bu yo‟nalishda 2 ming 200 ta muassasaning 
moddiy-texnik bazasi mustahkamlanadi. Shuningdek, tajribali pedagog va mutaxassislarni jalb 
etgan xolda, o‟quv reja va dasturlarini tubdan qayta ko‟rib chiqish zarur.
Ikkinchi vazifa - umumta‟lim maktablari, litsey va kasb-hunar kollejlari, shuningdek, 
oliy o‟quv yurtlaridagi o‟qitish sifati bilan bog‟liq. Zamonaviy o‟quv reja va uslublarini joriy 
etish talab darajasida emas. Bolalar va yoshlarga maxsus fanlar, mamlakatimiz va jaxon 
sivilizatsiyasi tarixini, horijiy tillarni va zamonaviy kompyuter dasturlarini chuqur o‟rgatish 
zarur.
Uchinchi vazifa - ta‟lim muassasalarini, eng avvalo, kasb-hunar kollejlarini oqilona 
joylashtirishni, shuningdek, iqtisodiyot, ijtimoiy soxa va har bir hududning zarur mutaxassislarga 
bo‟lgan talabini to‟g‟ri aniqlashni tanqidiy tahlil qilishdir.