2 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги заҳириддин муҳаммад бобур номидаги андижон давлат университети табиий фанлар факультети

 
УЛУЧШЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА «ВОЗРАСТНАЯ 
ФИЗИОЛОГИЯ И ШКОЛЬНАЯ ГИГИЕНА» В АНДИЖАНСКОМ 
ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ В СВЯЗИ 
МОДЕРНИЗАЦИЙ КУРСА ПО ПРОЕКТУ «ModeHed» 
Алиева Р.А, Топилова Ф.М 
Андижанский Государственный Университет 
Возрастная физиология и гигиена - это дисциплина, которая 
необходимо для изучения в педагогических вузах Республики. Будущие 
педагоги должны владеть знаниями и иметь представления о 
возрастных особенностях растущего организма, особенно детей 

---

319 
дошкольного и школьного возраста. Эти знания необходимы педагогу
для того, чтобы на научной основе организовывать процесс учебно-
воспитательной работы с учащимися разного возраста, активно 
участвовать в работе школы по охране здоровья, физическому и 
трудовому воспитанию. Знание возрастных возможностей ребенка 
позволяет педагогу выбрать адекватные возрасту формы и методы 
воспитательно-образовательной деятельности без ущерба для здоровья 
детей. 
Выяснение 
закономерностей 
развития 
ребенка, 
специфики функционирования физиологических систем на 
разных этапах онтогенеза и механизмов, эту специфику 
определяющих, является необходимым условием обеспечения 
нормального 
физического 
и 
психического 
развития 
подрастающего поколения. Главные вопросы, которые должны 
возникать у родителей, педагогов ипсихологов в процессе 
воспитания и обучения ребенка дома, в детском саду или в школе, 
на консультативном приеме или индивидуальных занятиях, это 
какой он, каковы его особенности, какой вариант занятий с ним 
будет наиболее эффективным. Ответить на эти вопросы совсем не 
просто, ибо для этого требуются глубокие знания о ребенке, 
закономерностях его развития, возрастных и индивидуальных 
особенностях. Эти знания чрезвычайно важны и для разработки 
психофизиологических основ организации учебной работы, 
выработки у ребенка механизмов адаптации, определения 
влияния на него инновационных технологий.
В то же время педагогическая эффективность процесса обучения во 
многом зависит оттого, насколько формы и методы педагогического 
воздействия адекватны возрастным физиологическим и психо-
физиологическим особенностям школьников, соответствуют ли 
условия организации учебного процесса возможностям детей и 
подростков, учитываютсяли психо-физиологические закономерности 
формирования базисных школьных навыков письма и чтения, а также 
основных двигательных навыков в процессе занятий. 
В Андижанском Государственном университете учебный курс 
«Возрастная физиология и школьная гигиена» преподаётся во всех 
направлениях на первых и вторых курсах. Учебная рабочая программа 
включает 18 часов лекционных, 10 часов практических и 10 часов 
лабораторных занятий. На факультете иностранных языков лекционных 
и практических часов больше, оно составляет 28 часов лекционных, 20 
часов практических и 10 часов лабораторных занятий.
В рамках проекта «ModeHed» курс «Возрастная физиология и
школьная гигиена» модернизуется исходя из опыта Европейских 

---

320 
партнёров из Словакии Университета Павла Йозефа Сафарика, город 
Кошица и Карлов Университета город Прага. Модернизация курса 
заключается в совершенствовании практических навыков на основе 
новых педагогические технологии и мультимедийного сегмента, с 
использованием новейших симуляторов. Опираясь на новые 
современные источники и информационные технологии, студенты 
самостоятельно должны овладевать знаниями и навыками по данной 
дисциплине.
С целью улучшения знаний по «Возрастной физиологии и 
гигиене» в рамках проекта предусмотрена модернизация курса, которая 
включает модернизацию типовой программы, рабочей учебной 
программы, 
учебно-методического 
комплекса, 
с 
включением 
мультимедийного сегмента, совершенствование тематики. В рамках 
проекта «ModeHed», на кафедре «Безопасность жизнедеятельности» 
Андижанского государственного университета была оборудована 
учебная аудитория, включающая современную рабочею станцию, 
которая поможет реализовать все планы, связанные с проектом и 
модернизацией учебных курсов. В данное время модернизация 
учебных занятий по курсу «Возрастная физиология и гигиена» даёт 
возможность пользоваться доставленной в рамках проекта «ModeHed» 
техническим компьютерным оборудованием и современными учебными 
симуляторами.