3. Филосовский словарь / авт сост. С. Я. Подопригора, А. С. Подопригора, Изд. 3-е перераб. Ростов

58 
Педагогика 
УДК:378.2
кандидат педагогических наук, доцент Елизарова Евгения Анатольевна
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
«Самарский государственный технический университет» (г. Самара); 
кандидат педагогических наук, доцент
Баканова Ирина Геннадьевна 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
"Самарский государственный университет путей сообщения" (г.Самара); 
старший преподаватель Сысуева Ирина Геннадьевна
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
«Самарский государственный технический университет» (г. Самара) 
ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КРЕАТИВНОСТИ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
Аннотация.
Целью настоящей статьи является анализ основ развития педагогической креативности и 
специфике ее нераздельной взаимосвязи с креативностью самих студентов. 
Ключевые слова:
педагогическая креативность, самосовершенствование, креативный образовательный 
процесс, профессиональный рост. 
Annotation.
The aim of the present article is to analyze the development basics of pedagogical creativity and 
specifics of its close relationship with the students’ creativity. 
Keywords:
pedagogical creativity, self-improvement, creative educational process, professional growth. 
Введение. 
Современная эпоха характеризуется глобальной перестройкой общества. В образовании - это 
переход к новым, оптимальным психолого-педагогическим системам - креативным технологиям 
преподавания. Ведь жизнь требует педагогов нового типа: компетентных, думающих, инициативных, 
самокритичных, креативных. 
Сегодня перед педагогом появляется задание переориентировать учебный процесс на формирование у 
его субъектов способности самостоятельно добывать знания из разных источников информации и применять 
их в практической жизни, что требует проявления креативности в педагогической деятельности. 
Следовательно, ведущим ресурсом и источником богатства страны является интеллектуальное и духовное 
развитие нации, носителем которого является учитель-творец, учитель-креатор.