3 i-bob. Dasturlashtirilgan ta’lim texnologiyasi mohiyati, chiziqli dastur va tarmoqlashgan dastur

Dasturlashgan ta’lim texnologiyasi tamoyillari:
• Ma’lumotlilik. Ta’lim jarayonida bilim oluvchiga albatta yangi ma’lumot berilishi kerak.
• Bilim oluvchi faolligini ta’minlashi. Ta’lim jarayonida bilim oluvchining faolligini ta’minlab berish kerak. Ushbu faollik ma’lumotni ishlab chiqish bilan bog‘liq.
• Qaytuvchan aloqa. o‘quvchilar bilimini doimiy nazorat qilib turish va ularga zaruriy tuzatishlar kiritish lozimligi.
• O‘qish mazmunining alohida qismlarga ajratib berilishi. Ma’lumot o'quvchilarga alohida bolaklar (kadrlarga, qadamlarga) boiinib u/.atiladi.
• Texnologik jarayonning qadamma-qadam kechishi. Ta’lim ma’zmunini uzatish uchta bir-biriga bog‘liq qismlar orqali amalga oshiriladi: ma’lumot berish -> qaytuvchan aloqa o‘rnatilishi -> nazorat.
• O‘qitish jarayonining individualligi. O'qilish jarayonida har bir o‘quvchining o‘ziga zarur bo‘lgan tezlikda ishlashi va boshqarilishi.
• Ta’lim jarayonida texnik vositalardan foydalanish. 0 ‘qitish dasturinig tuzilishi:
AB — hajmi katta bo‘lmagan ma’lumot Masalan, chizma, ta’rif yoki formula.
SB — ABda berilgan ma’lumot bilan bog'liq bo‘lgan savol vazifa.
O‘ТВ — SBda xatoga yo‘l qo‘yilganlik/qo‘yilmaganligini tekshirish. Masalan: to‘g‘ri javob/xatoning tahlili/to‘g‘ri javob topishda yordam.
NB — test. O'qitish dasturining bir qadami:
AB + SB + O`TB + NB
Ikinchi kichik modul
Chiziqli dastur. Chiziqli dasturning muallifi - B. Skinner. U taklif qilgan dastur quyidagicha ko'rinishda bo'ladi
Chiziqli dastur kamchiliklari:
• o'qish mazmunining o‘ta maydalangan holda berilishi;
• dastuming barcha qadamining bajarilishi shartligi (bilim oluvchi darajasi yuqoriroq bo'lgan o‘quvchi bo‘lishi mumkinligi inobatga olinmasligi);
• oldingi qadamlarga (kadrlarga) qayitish imkoni yo'qligi (oldingi material o ‘quvchining esidan chiqib qolgan bo‘lsa ham). Shunga qaramasdan, chiziqli dastur!ar o‘quv materialining 95% ini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishini ta’minlaydi. Lekin ular bilim oluvchidan juda ko‘p kuch, vaqt sarflashni talab etadi.]