3-Lekciya Tálim metodikası hám aldıńǵı pedagogikalıq texnologiyalar

Atlıq____________________________________________________
Eki kelbetlik ___________________ _____________________
Úsh feyil___________ ________________ ________________
Tórt sózden ibarat gáp ______ ______ ______ _______
Atlıqtıń sinoniymı_______________________________________
Tarmaq,
lokal, global,
bańdarlaydı, uzatadı, qabıl etedi,
kompyuterler ortasında informaciya almasınıwın
támiyinleydi
kommunikatsiya. 

Klaster texnologiyası

Pikirlerdi tarmaqlaw - bul pedagogikalıq strategiya bolıp, ol oqıwshılardıń qandayda bir temanı tereń úyreniwlerine járdem berip, temaǵa taallukli túsinik yamasa anıq pikirdi erkin hám ashıq túrde izbe-izlik menen ajıralmas baylanıstırǵan halda tarmaqlashlariga uyretedi

Pikirlerdi tarmaqlaw tómendegishe sırtqıl etiledi:

1. Mavzuni aniqlash.
2. Mavzu bo’yicha xayolga kelgan har qanday fikr ketma-ket yoziladi.
3. Fikrlar tugamaguncha yozishda davom ettirish kerak
4. Fikrlarning ketma-ketligi va o’zaro bog’likligini ko’paytirishga harakat qilish zarur.
Электрон
почта
Электрон
адреси
Электрон
ящиги
Электрон
хат
@
Пароль
Папки:

• Входящие
• Исходящие
• Черновики
• Корзина
• Папка пользователя

Прочитать
Ответить
Отправить
Регистрация
Электрон почтаси билан ишлаш дастурлар
Outlook Express
Бошка дастурлар
Ном

Insert texnologiyasi
Shártli belgiler, tayansh kórsetkishler járdeminde bilimlerdi bekkemlew, mashqalalı noqatlardı anıqlawtırıw, olardı bir tártipke salıw usılı bolıp tabıladı	Insert usılı járdeminde oqıwdı tómendegishe ańlatıw múmkin:	Tema tayansh sóz dizbegiler tiykarında úyrenilgach, sol tayansh sóz dizbegiler janına tómendegi belgiler qoyıp shıǵıw wazıypası tapsırıladı.	“+”- biletuǵın edim, “-”- bilmas edim, “?”- tushunmadim.