4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Yangi mavzuni mustahkamlash.

Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida test topshiriqlari bajariladi.

Test topshiriqlari:

1. 
   Birinchi saxiy hojatmandni kuzatayotganda, unga nima deydi?
   
   1. 
      “yaxshi boring” B) “duo qiling”
      

D) hech nima E) “savob uchun qilyapman”

2. 
   Duoni so‘rab olish nima bilan teng ekan?
   

A) saxiylik B) tilanchilik
D) donolik E) qo‘rqoqlik

3. 
   Ikkinchi saxiyning kimdan undirgan duolari foydaga qoladi?
   

1. 
   boydan B) kambag‘aldan D) xalqdan E) hojatmanddan
   

4. 
   Qaysi saxiy hojatmandlaridan bir umr qarzdor bo‘lib qola-
   

yotgan ekan? A)birinchi

2. 
   ikkinchi D) uchinchi E) to‘rtinchi
   

5. 
   Ko‘p o‘tmay, ikkinchi saxiy kimning nazaridan qoldi?
   

A) elning B) qarindoshlarning D) qo‘shnilarning E) do‘st- larning

Darslik bilan ishlash.

“Topib o‘qi” mashqi. Bu mashqda matndan 1-qator o‘quv- chilari ikki bo‘g‘inli, 2-qator o‘quvchilari uch bo‘g‘inli, 3-qator o‘quvchilari to‘rt bo‘g‘inli so‘zlarni topib o‘qib berishlari lozim
bo‘ladi. Eng ko‘p va tez topgan qator g‘olib bo‘ladi.

5. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:

1. 
   Donishmand ikkinchi saxiyning ishlarini nima uchun ma’qul- lamadi?
   
2. 
   Siz “saxiylik” deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Nima deb o‘ylaysiz, ertakning asosiy g‘oyasi nimadan iborat? Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
   
1.