Кўрсаткичлар
|
Максимал
Балл
|
Тўплаган балли
|
Белгиланган устама фоизи
|
1
|
Кутубхона буйича мутахассислик маълумотига эга булиши
|
10
|
10
|
|
2
|
Ўз вақтида малака оширишдан ўтганлиги.
|
10
|
10
|
3
|
Кутубхоначи лавозимидаги иш стажи.
|
20
|
20
|
4
|
Мактабда эхтиёжга кўра дарслик ва ўқув-методик адабиётларга бўлган эхтиёжга кўра буюртмаларнинг тўғри шакллантирилиши ва ўқувчиларпипг дарсликлар билан таъминланиш даражаси.
|
30
|
30
|
5
|
Ўқувчиларнинг кутубхонага жалб қилиниши.
|
30
|
20
|
|
Жами балл
|
100 балл
|
90
|
30 фоиз
|
3.Мактабда фаолият кўрсатаётган 1 ставкадаги психолог Г.Мусаева 2021- 2022 ўқув йилидаги фаолияти аризасига кўра ўрганилиб,қуйидагича устама белгиланди.
№
|
Кўрсаткичлар
|
Максимал
Балл
|
Туплаган бали
|
|
1
|
Психология бўйича мутахассислик маълумотига эга бўлиши.
|
10
|
|
|
2
|
Уз вактида малака оширишдан утганлиги.
|
10
|
|
|
3
|
Психология лавозимидаги иш стажи.
|
20
|
|
|
4
|
Психолог иш тажрибасипинг мактаб, туман, вилоят ва республика миқёсида оммалаштирилганлиги.
|
20
|
|
|
5
|
Синфдан ташкари коррекцион ва ривожлантирувчи машғулотлар
|
10
|
|
|
6
|
Иш фаолиятининг оммавий ахборот воситаларида ёритилиши.
|
5
|
|
|
7
|
Илмий-ижодий ишлари.
|
10
|
|
|
8
|
Мактаб жамоаси, ота-оналар ва ўқувчиларнинг психолог фаолиятига берган бахоси.
|
15
|
|
|
|
Жами балл
|
100 балл
|
|
|
Шундан сўнг мактаб касаба уюшма қўмитаси раиси, махсус комиссия аъзоси Н.Азимова сўзга чиқиб, қуйидаги фикрларни билдирди :
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Макамасининг 2019 йил 30-сентябрдаги 823-сонли “Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида”ги қарори билан тасдиқланган “Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини рағбатлантиришнинг директор жамғармасини ташкил этиш ва унинг маблағларидан фойдаланиш тартиби тўғрисида”ги Низом талабларига хамда ушбу Қарорга ўзгартириш хамда қўшимчалар киритиш хақидаги 2020 йил 31.12 даги 831-сонли Қарорга асосан асосан педагог ходимнинг ўқитаётган синф ўқувчиларини билим сифат кўрсаткичи, ўқувчиларнинг ижодий қобилиятларини ривожлантиришга йўналтирилган ўқитувчи фаолиятининг тизимлилиги, ўқитувчининг дарс ўтиш услублари, педагог ходимнинг қунимлилик даражаси, амалга оширилган ишларни шакл ва услублари, касбий махорати ва ўқув жараёнига қўшган аниқ хиссаси, юқори самарадорлик, таълим сифати ва ўқувчиларнинг Давлат Таълим Стандартлари талабларига мослик даражасини таълим-тарбия жараёнини янада яхшилашга оид ташаббуслари, ўқитувчининг фаолияти даврида ўқувчилари, ота-оналар ва жамоадаги ўзаро муносабати, ўқувчиларнинг ахлоқий фазилатларини, иродасини шакллантиришга қаратилган тарбиявий ва синфдан ташқари ишларни амалга оширгани, ёш авлодни тарбиялашдаги қўшган аниқ хиссаси касб махорати даражасига намоён этаётган иқтидорли ўқитувчиларга устама хақ белгилашда уларни иш фаолиятини ишчи гурухи томонидан холисона бахоланган деб хисоблайман.
Do'stlaringiz bilan baham: |
