A avtomatlashtirish va modernizatsiyalash atamalariga ta’rif bering Автоматлаштириш

qatorda matematikadan ham).

2. Yosh bolalarga matematik bilim berish.

Tarbiyaviy maqsadlar: Matematikaga doir bajariladigan ishlar
bolalarni boshqaoladigan bilimlariga qaraganda ko`proq sabotlikka,

tirishqoqlikka, puxtalikka, aniqlikka o`z fikr va xulosalarini nazorat qila

olishga, ayniqsa kuzatish, tajriba va faxmlash asosida aytiladigan

fikrlarining ravon bo`lishiga e`tibor bera bilishga odatlantirish kerak.

Bolalarda

matematik

bilimlarga

bo`lgan

qiziqish,

matematik

xarakterdagi masalalarni sabr - toqat va tirishqoqlik bilan kechish

ko`nikmalari rivojlantiriladi. Induktiv va deduktiv tafakkurning

boshlang’ich ko`nikmalarini azaliy operatsiyalarni, ya`ni analiz qilish,

sintez qilish, taqqoslashni, abstraktlashtirish va umumlashtirish

qobiliyatlarini rivojlantirishga idroklilik va ziyraklikni, fazoviy

tasavvurlarni va xayolni o`stirishga matematik ta`lim berish katta

yordam qiladi.
M
Maqsad – bu? Maqsad (falsafada) — inson amaliy faoliyatining avvaldan fikran oʻylangan natijasi. Maqsad insonlarga xos boʻlib, uni kelajakning loyihasi, deb taʼriflash mumkin. Ehtiyoj, manfaat, motiv individ yoki ijtimoiy guruh xulq-atvori, faoliyatining muhim tarkibiy qismlari boʻlsa, M. faoliyat yoʻnalishini belgilovchi ele-mentdir. M.ning shakllanishiga subʼyektning ehtiyoj va manfaatlari kuchli taʼsir oʻtkazadi. M.ning real va noreal, qisqa muddatli va uzoq muddatga moʻljallangan, asosiy va ikkinchi darajali va boshqa turlari bor. Real M.lar subʼyektning imkoniyatlari, atrof muhitning holati va obʼyektiv qonuniyatlarni hisobga olsa, noreal M.lar faqatgina subʼyektning orzu-istaklarini ifodalaydi, atrofdagi vaziyatni hisobga olmaydi.