A., Sharipova sh. S. Kasbiy ta`lim metodikasi

Ishlab chiqarish ta’limi  - o‘quv ustaxonalaridagi mashg‘ulot bo‘lib, uning 
maqsadi ishlab chiqarish sharoitlarida unumli mehnat uchun zarur bo‘lgan 
boshlang‘ich kasbiy ko‘nikmalarni shakllantirish hisoblanadi. Ishlab chiqarish 
ta’limi mashg‘ulotlarida bilimlarni yaxlitlashtirish va ularni talabaning amaliy 
faoliyati jarayonida har tomonlama qo‘llash amalga oshadi. Bu ishlab chiqarish 
ta’limi mashg‘ulotlarining tuzilmasini, mazmuni va o‘qitish usullarini, shuningdek 
ularning davomiyligini aniqlab beradi. 
Ishlab chiqarish ta’limi mashg‘ulotlari tuzilmasida ko‘rsatma berish muhim 
bo‘lib ularga boshlang‘ich ko‘rsatma, joriy ko‘rsatma va yakuniy ko‘rsatmalar 
kiradi. 

Boshlang‘ich ko‘rsatma berish  quyidagi vazifalarni yechadi: 
a) talabalar oldida turgan ishlar mazmuni bilan va uni bajarish mumkin bo‘lgan 
vositalar bilan (asbob, moslama, jihoz va hokazo) tanishtirish;
b) mehnatning yakuniy natijasiga (maxsulotga) bo‘lgan talablar va texnik 
hujjatlar bilan tanishtirish;
c) butun ishni va uning alohida qismlarini (usullar, operatsiyalar va x.k.) 
bajarish qoidalari va ketma-ketligini tushuntirish;
d) mumkin bulgan kiyrnchiliklar, xatolar haqida talabalarni ogoxlantirish;
e) zarur xollarda operatsiyalarning bajarilishi ustidan o‘z-o‘zini nazorat qilish 
usulini namoyish qilish. 

---

72 

Joriy ko‘rsatma berish talabalar tomonidan amaliy ishlar bajarilayotganda 
o‘tkaziladi. U odatda, yakka tartibda va guruh bo‘yicha o‘tkaziladi. 
Joriy ko‘rsatma berishda usta butun o‘quv guruhi diqqatini o‘rganilayotgan 
operatsiyani bajarishning eng samarali usullariga qaratadi, topshiriqni bajarishga 
sust tayyorlangan talabalarga yordam beradi va hokazo. Usta faoliyatining yutug‘i 
ko‘pincha butun guruh va har bir talaba ishi ustidan maqsadga yo‘naltirilgan 
kuzatuvni tashkil etish mahoratiga bog‘liq bo`ladi. Guruhni faollashtirishga 
musobaqa elementlari, o‘yin vaziyatlarini kiritish bilan, alohida operatsiyalar 
bajarilishini bosqichma-bosqich baholash bilan erishiladi.