Acknowledgements

Ona tilidan foydalanish 
Teens’ English 8 ning mualliflari ingliz tili ingliz tili orqali yaxshiroq 
o‘zlashtiriladi deb hisob laydilar, shu sababli biz o‘qituvchiga sinfxonada 
mumkin qadar ko‘p roq ing liz tilidan foydalanishni tavsiya beramiz. Albatta, 
ba’zi hollarda o‘quvchilarga ona tilida tushuntirish kerak bo‘ladi. Lekin hamma 
narsani o‘quvchilarga tarjima qilib bermaysiz degan umiddamiz. Tadqiqot 
shuni ko‘rsatadiki, agar o‘quvchilar ma’ noni o‘zlari chaqib olishga ruhlantirilsa, 
ular ning o‘rganishi samarali bo‘ ladi.
Uy vazifasini tekshirish
Har bir tajribali o‘qituvchi o‘zining uy vazifalarini tekshirish usullariga ega. 
Qu yida tajribasi yo‘q o‘qituvchilarga bir necha tavsiyalar berildi.
Qanday qilib?
Uy vazifasini tekshirishning bir necha usullari bor. 
a) An’anaviy usul. O‘qituvchi bolalarning ishlarini oladi va xatolarni 
to‘g‘rilab chiqadi. 
13

---

b) Noan’anaviy usul. O‘qituvchi ikki rangli ruchka yoki qalamlardan 
tekshirish uchun foydalanadi.
Yashil rang — ogohlantirish.
O‘quvchi birinchi marta xato qilganda Siz uning tagiga yashil rang bilan 
chizasiz. Bunda o‘quvchilar qilingan xato ustida ishlashadi.
Qizil rang — yomon.
O‘quvchining xatosi ko‘p mashqlarda takrorlansa uning tagiga qizil ruchka 
bilan chizing. Bunda o‘quvchilar xato ustida qattiq ishlashi kerak. Xatolarni 
o‘zingiz tuzatishingiz mumkin, lekin o‘quvchilarga uni o‘zlari qi lishga imkon 
bersangiz yaxshiroq bo‘ladi. Quyidagi belgilarni hoshiyaga yozish orqali Siz 
o‘quvchilarga o‘z xatolarini tuzatishga yordam berasiz: 
Gr – grammatik xato; 
Sp – imloviy xato; WO – so‘z tartibida xato; P – tinish belgisida xato.
d) O‘z-o‘zini tekshirish usuli. O‘quvchilar berilgan namunaga qarab 
o‘z xatolarini tekshiradilar (m-n.: o‘qituvchi o‘quvchilardan so‘raydi va to‘g‘ri 
javoblarni doskaga yozadi.)