Adabiyotlar rshyxati

Ёдда тутинг.
Оператив эсда олиб ыолиш даражасида ахборотнинг ыисыа муддатли хотирадан узоы муддатли хотирага щтиш жараёнини кузатиш мумкин. Масалан, бир-бирига боьланиб келадиган матнни щыиётганимизда ъарфларнинг моъиятини улар сщзларга бирлаштирилганига ыадар, сщзларнинг моъиятини улар гапларга бирлаштирилганига ыадар хотирамизда саылаб туришимиз керак ва ъоыазо. Бу жараёнлардан ъар бири амалга оширилиб бщлгандан кейин уларга тегишли конкрет моъият унутилади (олдинги саъифанинг учинчи абзацидаги иккинчи гап ыандай сщзлар билан бошланганини эслай олмаймиз). Бироы борди-ю, оралиы жараёнларда «ишлатилган» материал тамомила унутилиб кетадиган бщлса, у ъолда ъар бир жараёндан кейин ъаракатни давом эттириш амри маъол бщлиб ыоларди.
узоы муддатли хотирага шахс фаолиятининг ъаётий муъим маысадларига эришишда тактик жиъатдангина эмас, балки стратегик жиъатдан аъамият касб этган ахборот келиб туради.
Ёдда тутинг.
Узоы муддатли эсда олиб ыолиш киши фаолиятининг ыонуний маъсулли бщлиб, ъаракатлар билан шунчаки ыщшилиб келади­ган «из ыолдирувчи» самара ъисобланмасдан, балки энг аввало унинг кечиши учун ички зарурий шарт сифатида шаклланади. Бошыача сщзлар билан айтганда, ъар ыандай материалнинг эс­да олиб ыолиниши - бундан олдинги ъаракатнинг маъсули ва шу билан бирга келгуси ъаракатни амалга ошириш воситаси ъамдир.
Мунозарали савол: Ихтиёрсиз эсда олиб ыолиш нима?
Диыыат ыилинг:
Ихтиёрсиз эсда олиб ыолиш -билиш ва амалий ъаракатларни амалга оширишнинг маъсули ва шартидир. Бунда эсда олиб ыолиш щз ъолича бизнинг маысадимиз сифатида юзага чиымаганлиги сабабли беихтиёр эсимизда олиб ыолинган жамики нарсалар хусусида одатда «Щзидан-щзи эсда саыланиб ыолган экан» деймиз. Аслида эса бу фаолиятимизга хос хусусиятлар билан боьлиы ъолдаги ыатъиян ыонуний жараёндир. Тадыиыотлар шуни кщрсатадики, ихтиёрсиз эсда олиб ыолиш унумли бщлиши учун муайян материалнинг фаолиятда тутган щрни муъим аъамиятга эгадир. Агар материал фаолиятнинг асосий маысади мазмунига кирган бщлса, у щша маысадга эришиш шартларига ва усулларига жалб этилган ъолдагига нисбатан яхшироы эсда олиб ыолинади.
Тажрибаларда I синф щыувчиларига ва студентларга арифметикадан битта оддий масалани ечиш вазифаси берилди. Ъар иккала ъолда ъам синалувчилар учун ыутилмаганда масалаларнинг шартлари ва сонларини эсга тушириш тавсия этилди. I синф щыувчилари студентларга ыараганда ыарийб уч баравар кщп сонларни эсда олиб ыолишди. Бу ъол биринчи синф щыувчиларида ыщшиш ва айириш кщникмаси ъали малакага айланмаганлиги билан изоъланади. I синф щыувчилари учун у бирор маысадга ыаратилган мазмунга эга бщлган иш ъисобланади.
Сонлар билан ишлаш бу иш-ъаракат маысадининг мазмунини ташкил этган бир ъолда студентларда у иш-ъаракат маысадининг эмас, балки усулининг мазмунига ыаратилган эди.
Фаолиятда турли хил мавыени эгаллайдиган материал турли хилдаги аъамият касб этади. Шу сабабли у турлича мщлжал олишни талаб ыилади ва ъар хил даражада мустаъкамланади. Асосий маысад мазмуни янада фоалроы мщлжал олишни таыозо этади ъамда фаолиятнинг эришилган натижаси сифатида амалий мададга эга бщлади ва шунинг учун ъам маысадга эришиш шартларига ыараганда яхшироы эслаб ыолинади.