Adabiyotlar rshyxati

Тафаккур юыорида мулоъаза юритган процесслардан ташыари шахснинг индивидуал типологик хусусиятлари, характер, темперамент ва ыобилиятлар билан ъам боьлиы бщлади.

Саволлар

1. Тафаккурнинг сезги билан боьлиылиги.
2. Тафаккур ва идрок жараёни.
3. Хотира процесларининг фикр юритиш фаолиятидаги щрни.
4. Тафаккур жараёнида хаёл ва фантазия.
5. Фикр юритиш фаолиятида диыыат.
6. Инсон иродасининг фикр юритиш билан боьлиылиги.
7. Фикр юритишда шахснинг индивидуаллиги.


Адабиётлар
1.Гозиев Э. Тафаккур психологияси. Т. Щыитувчи. 1990.
2. Гозиев Э. Психология. Т. Щыитувчи. 1994.
3. Петровский А.В. Умумий психология. Т. Щыитувчи. 1992 й.
4. Каримова В. «Психология» Т. 2002 й.
5. Немов. Р.С. «Психология» М. 1999 й.
6. Рубинштейн. С.Л. Основый общей психологии М. 1998 й.
7. Усмонова Э.З. Щыувчиларда мустаыил тафаккурни ыандай шакллантириш мумкин. Т. 2000 й.
8. Джумабоева Ф. Сщфихщжаев Н. Талабаларнинг ижодий фикрлашини ривожлантириш. Андижон. 2002 й.

Мавзу: Тафаккур ва муаммоли вазият

Режа
1. Муаммоли вазият ъаыида тушунча.
2. Муаммоли вазият босыичлари.
3. Муамоли вазият масаласининг психологлар томонидан щрганилиши.


Таянч иборалар.
Муаммоли вазият, тафаккур ва муаммо, муаммони англанганлиги, муаммоли вазият ва фаолият.

Йирик психолог С. Л. Рубинштейн тафаккур процесси муаммоли вазиятдан бошланади, деб уытирган эди. Унинг фикрига ыараганда, инсонда бирор нарсани англашга эътиёж туьилгандан кейин фикр юритишга ъаракат юзага келади. Тафаккур муаммодан ёки саволдан, таажубланиш, хайратга тушиш ёки англаб ета олмасликдан, зиддиятдан келиб чиыади. Мазкур муаммоли вазият шахсни фикр юритиш жараёнига тортади, унинг фаолиятини ноаниы муаммони хал ыилишга ундайди. Муаммоли вазият масаласининг назарий ва амалий жиъатлари психологлар Т. В. Кудрявцев, А. М. Матюшкин, М. И. Махмутов, С. Ф. Жуйков, И. Петров ва бошыалар томонидак изчил щрганилган.

Т. В. Кудрявцев назариясига кщра, муаммоли щыитиш процесси щыувчилар олдида муаммоли вазият яратиш, щыувчи билан щыитувчи ъамкорлигида, щыитувчининг умумий рахбарлигида, талабаларнинг мустаыил фаолиятини амалга ошириш натижасида мазкур вазиятни англаш, тан олиш, ечимини ыидириш ва хал ыилиш учун воситалар танлашда щз ифодасини топади.