«Akademiya» Тошкент 2013 Актам холов ўзбекистон ёшларида

7. Миллийлик ва умуминсонийлик тамойили асоси-
да тадбиркорлик ва унинг муаммоларини ўрганиш му-
іим методологик омил эканлиги ушбу фаннинг долзарб
муаммоларини аниєлаш ва ёритишда муіим аіамият
касб этади. Миллийлик ва умуминсонийлик тамойили-
нинг мазмун-моіияти нафаєат мамлакатимиз, унинг бу-
гуни ва истиєболи, озод ва ободлиги, тинч ва осойиш-

---

170
талиги, балки жаіон миєёсидаги ўрни ва роли билан
іам билан белгиланади.
8. Тадрижийлик тамойили мамлакатимизда амалга
оширилаётган ва барєарор жамиятни ривожлантириш-
га хизмат єиладиган тадбиркорликнинг маънавий жиіат-
ларини шакллантиришда муайян кетма-кетлик, изчил-
лик іамда истиєболни кўзлаш орєали мавжуд муаммога
ёндашиб, тегишли хулосалар чиєаришни асослайди. Чу-
нончи, истиєлолнинг дастлабки йилларидаёє Юртбоши-
миз томонидан белгилаб берилган – ислоіотларни босєич-
ма-босєич амалга ошириш, дунёда ўзига хос ва мос
бўлган барєарор тараєєиёт йўлининг танлаб олиниши,
буни “Ўзбек модели” деб номланиши айнан тадрижий-
лик тамойилининг кўриниши іисобланади. Зеро, тадбир-
корликни ривожлантириш орєали эркин ва фаровон іаёт-
ни таъминлашда ижтимоий-иєтисодий, маънавий-мада-
ний, сиёсий жараёнларнинг мазмун-моіиятида тадри-
жийлик тамойили ўз ифодасини топган.
9. Верификация тамойили жамият барєарор тарає-
єиёти муаммоларини тадєиє этишда муіим аіамият касб
этади. Ушбу тамойилга асосан верификация, яъни таж-
рибага таянган іолда янги билимлар іосил єилиш орєа-
ли мавзу доирасида кўплаб муаммоларни ўрганиш ва
мавжудлик моіиятидан келиб чиєєан іолда іал этиш
лозим. Хусусан, АЄШ, Япония, Корея, Малайзия каби
ривожланган мамлакатлар ушбу тамойил асосида жа-
мият барєарор тараєєиётини белгилаб олганлиги іеч
кимга сир эмас. Айнан шу жиіатдан олганда, тадбир-
корлик муаммоларини тадєиє этишда верификация та-
мойили ва унинг илјор тажрибаларига таянган іолда
хулоса чиєариш, дунёда ўзига хос ва мос тараєєиёт
йўлини танлаган давлатлар тажрибасига таяниш іам
фойдадан холи эмас.
Умуман олганда, юєоридаги тамойиллар Ўзбекис-
тон ёшларида тадбиркорлик маънавиятини шакллан-
тиришнинг фалсафий асосларини ташкил этиб, унда

---

171
2
Єўчєоров В. Ўзбекистон ёшларида тадбиркорлик маънавиятини шакл-
лантиришнинг фалсафий асослари. //“Ўзбекистон Республикаси Кон-
ституцияси – мамлакатимизда фуєаролик жамиятини барпо этиш-
нинг іуєуєий пойдевори” мавзусидаги Республика илмий-амалий кон-
ференцияси материаллари тўплами –Т.: “Чирчиє Олий танк єўмон-
донлик-муіандислик билим юрти”, 2012, 21 ноябрь. 120-123-бетлар.
бугунги кун воєеликларини тўјри таілил этиш, шу ор-
єали тадбиркорликни ривожлантириш, шунинг нати-
жасида барєарор тараєєиётни таъминлаш мумкин
2
.