«Akademiya» Тошкент 2013 Актам холов ўзбекистон ёшларида

Тадбиркорликда нутє маданиятининг аіамияти. Ма-
даният турларининг іаммаси инсон феъли, хулє-атво-
ри билан чамбарчас бојлиє. Инсоннинг феъли, ўзини
тутиши, энг аввало, унинг нутєида намоён бўлади. Тад-
биркорнинг нутє маданияти єуйидагиларда ўз аксини
топади: 1) ўз соіасини яхши билиш, равон нутє іар
єандай ишга доир муносабатларнинг мажбурий шарти

---

173
эканлигини ёдда тутиш, сўзлар талаффузи, урјулар
єўлланишига аіамият бериш; 2) суібат ваєтида, нутє
сўзлашда баландпарвоз ва єатъий охангда гапиришдан
єочиш, бу ўз шахсига ортиєча баіо бериш ва атроф-
дагиларни менсимаслик деб баіоланиши мумкин.
Тадбиркор яхши нотиє бўлиши керак, аудитория ол-
дида ишончли ва тўјри сўзлай олиши шарт. Нотиєлик –
санъат, талант, бу талант іаммада іам бўлавермайди.
Шундай бўлса-да, чиройли ва равон cўзлашни ўрганиб
олиш мумкин. Одатда, іар єандай одам аудитория эъти-
борини ўзига жалб єила олиш учун ўз фикрини лўнда ва
єизиєарли ифодалаши зарур. Шунинг учун тадбиркор ўз
іамкорлари, инвесторлар, мижозлар билан мулоєотга ки-
ришганда суібат мавзусидан келиб чиєєан холда, ўз фик-
рини маълум тартиб асосида баён этиши маєсадга муво-
фиє. Бунда тадбиркор ўз нутєини корхонасида ишлаб чи-
єарилаётган маісулотни баіолаш орєали амалга ошири-
ши мумкин.
Шунингдек, тадбиркорлик субъектлари турли кўргаз-
малар, ишбилармонлик учрашувлари, музокараларда
иштирок этиши, албатта, бундай вазиятда ўз фаолия-
ти юзасидан маъруза єилиши мумкин. Тадбирларда тад-
биркор ижобий баіо олиши учун єуйидагиларга эъти-
бор єаратиши маєсадга мувофиє: 1) єандай аудитория
олдида нутє сўзлаш керак? 2) аудитория нутєингизни
нима сабабдан тинглайди? 3) ушбу аудитория олдида
нутє сўзлашингиз билан єандай натижага эришмоєчисиз?
4) аудиториядан келиб-чиєиб маълумотларни єандай ет-
казиб бериш керак? 5) сизни ким аудитория билан та-
ништиради? 6) єандай асосий саволлар берилиши мум-
кин? 7) асосий маълумотлар билан бирга єўшимча ах-
боротлар іам мавжудми?
Унутмаслик керакки, тадбиркорлар, нафаєат ўзгалар
билан муносабатга киришади, балки ўз корхонасида фао-
лият кўрсатаётган ишчи-ходимлар билан хам суібатлар
ўтказади. Бундай суібатлар раібар ва бўйсунувчининг

---

174
суібати кўринишида эмас, имкон єадар мулоєот кўрини-
шида ташкил этилса, ишчи-ходимларни корхона фаолия-
тига бўлган муносабати янада яхшиланади, бу эса корхона
фаолиятининг барєарор ривожланишини таъминлайди.
Хулоса єилиб, айтганда, ёшларда тадбиркорлик маъ-
навиятини шакллантириш уларда миллий јоянинг асо-
сий негизи іисобланган Озод ва обод Ватан, эркин ва
фаровон іаёт єуриш тамойилларининг іаётий маєсад-
ларида мужассам бўлиши билан белгиланади.