Ўқув машғулот шакли
|
Амалий машғулот
|
Амалий машғулот режаси
|
Ўқитувчи ва талабанинг ҳамкорлиги – таълим самарадорлигининг муҳим омили.
Талабалар ўқув фаолияти ва унинг ўзига хос хусусиятлари
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Талабаларни талабалар психологияси ва ўқув фаолияти асосий хусусиятлари ҳақидаги билимларини мустаҳкамлаш, талабаларнинг мустақил фикрлаш қобилиятини ривожлантириш
|
Педагогик вазифалар:
|
Ўқув фаолияти натижалари:
|
Мавзу бўйича билимларини
тизимлаштириш, мустаҳкамлаш
|
Мавзудаги асосий тушунчалар ва категорияларнинг мазмунини ёрита олади, тизимлаштиради, фарқлай олади
|
Ўз нуқтаи назарини баён қилиш ҳамда шакллантириш жараёнини ташкил этиш
|
Ўқитувчи ва талабанинг ҳамкорлигини, ўқув фаолиятининг хусусиятларини билади
|
Талабаларнинг кичик гуруҳларда ишлаш кўникмаларини ривожлантириш
|
Талабалар ўз фикрларини мустақил, эркин баён қила оладилар, жамоада ишлаш кўникмаларини ривожлантирадилар
|
Ўқитиш воситалари
|
А1 форматдаги плакатлар, маркерлар, компьютер слайдлари, тарқатма материаллари
|
Ўқитиш усуллари
|
Амалий ишлаш усули, баҳс-мунозара, фикр алмашиш, муҳокама қилиш, инсерт,
Нилуфар гули
|
Ўқитиш шакллари
|
Фронтал, жамоа ва кичик гуруҳларда ишлаш
|
Ўқитиш шароити
|
Техник воситалар билан таъминланган, гуруҳларда ишлаш усулини қўллаш мумкин бўлган аудитория, проектор
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки назорат, савол-жавоб, ўз-ўзини назорат қилиш, рейтинг тизими асосида бахолаш
|
“Талабалар психологияси ва ўқув фаолияти” мавзусининг технологик харитаси
Иш босқичлари
|
Ўқитувчи фаолиятининг мазмуни
|
Тингловчи
фаолиятининг мазмуни
|
1-босқич
Кириш
(20 мин)
|
1.1. Баҳолаш мезони бўйича 3-жорий назорат ўтказилади (1-илова).
1.2.Амалий машғулот мавзуси, режаси, кутиладиган натижалар билан таништиради.
1.3.Мавзу бўйича асосий тушунчаларнинг мазмун-моҳиятини эсга туширади
(2-илова)
|
Саволларга жавоб ёзадилар
Тинглайдилар
Саволларга жавоб берадилар
|
2 -босқич
Асосий бўлим
(50 мин)
|
2.1.Кичик гуруҳларда ишлашни амалга оширади.
2.2.Топшириқни эълон қилади, кичик гуруҳларга А1 форматдаги қоғоз ва маркерларни тарқатади, ҳар бир гуруҳ учун алоҳида топшириқларни беради
(3- илова).
2.3.Гуруҳлар ишини бошқаради, ташкилий масалалар бўйича саволларга жавоб беради, талабаларни йўналтиради.
2.3.Берилган топшириқларни бажарилганлигини назорат қилади, талабалар жавобларини тинглайди, саволлар беради, талабалар фаолиятини бошқаради
|
Кичик гуруҳ қоидаларини эсга туширадилар
Талабалар иккита
гуруҳга ажраладилар
Гуруҳ сардори ва аъзолари берилган топшириқни бажарадилар
Гуруҳда муҳокама этилган саволлар юзасидан жавоблар маркерлар ёрдамида плакатга ёзилади ва гуруҳ сардори томонидан ҳимоя қилинади
|
3-босқич
Якунловчи
(10 мин)
|
3.1.Машғулот бўйича якунловчи хулоса чиқаради, билимларини тўлдиради.
3.2.Тингловчилар фаолиятини таҳлил қилади.
3.3.Мавзу бўйича билимларни чуқурлаштириш учун адабиётлар рўйхатини беради (4-илова)
|
Бажарадилар
Тинглайдилар
Адабиётлар рўйхатини ёзиб оладилар
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
