Қарши давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Тадқиқот натижаларининг илмий ва амалий аҳамияти. Тадқиқот 
натижаларининг илмий аҳамияти шундан иборатки, тадқиқот фундаментал 
тушунчаларга: “психологик маслаҳат бериш кўникмаси”, “хотирага хос 
мнемоник усуллардан самарали фойдалана олиш кўникмаси” тушунчалари 
орқали аниқлик киритилган; бўлажак педагог-психологларда психологик 
маслаҳат бериш кўникмасини шакллантириш муаммоси ҳақида илмий 
тасаввурлар кенгайтирилган, унинг хулосалари, тавсиялари педагогика-

---

9 
психология нуқтаи назаридан олий таълим битирувчилари тайёргарлигини 
такомиллаштириш билан изоҳланади. 
Тадқиқот натижаларининг амалий аҳамияти бўлажак педагог-
психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантиришда 
асосли илмий-назарий ва методик ёрдамнинг амалга оширилгани, бўлажак 
педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини 
шакллантиришни таъминлайдиган йўналтирувчи, амалий-фаолиятли ва
натижаларни коррекциялашга хизмат қилувчи педагогик технологиянинг 
ишлаб чиқилгани, педагогик-психологик маслаҳат беришда хотирага хос 
мнемоник усул “Можор” технологиясининг ишлаб чиқилгани билан 
изоҳланади.
Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак педагог-
психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмасини шакллантириш 
бўйича ўтказилган тадқиқот натижалари асосида: 
бўлажак 
педагог-психологларда 
психологик 
маслаҳат 
бериш 
кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қилувчи назарий ва амалий 
ёндашувлар орқали талабаларда психологик маслаҳат бериш мезонлари ва 
технологияларини шакллантиришга оид таклифлар “Бўлажак педагог-
психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантириш 
технологияси” номли ўқув қўлланма методик таъминоти мазмунига 
сингдирилган. (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим 
вазирлиги гувоҳнома рақами №110-165 01.03.2021). Мазкур таклифлар 
бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмасини 
шакллантириш жараёнини такомиллаштириш имконини яратишга хизмат 
қилган; 
психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантиришга оид 
методик ёндашувлар, бўлажак педагог-психологларни психологик маслаҳатга 
тайёрлаш, талабаларда маслаҳат бериш кўникмасини шакллантиришга 
хизмат қилувчи ижодий қобилиятларни ривожлантиришнинг педагогик 
шарт-шароитларига оид таклифларидан таълим йўналишининг малака 
талабларини ишлаб чиқишда фойдаланилган. (Олий ва ўрта махсус таълим 
вазирлигининг 2017 йил 24 августдаги 603-сон буйруғи билан 
тасдиқланган). Натижада талабаларни психологик маслаҳат бериш 
кўникмасини шакллантиришга хизмат қилувчи ижодий қобилиятларни 
ривожлантириш, рефлексив ва эмпатик мулоқотга кириша олиш 
кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қилган; 
бўлажак педагог-психологлар учун психологик маслаҳат бериш 
кўникмаларини 
шакллантириш 
жараёнини 
илмий-методик 
қўллаб-
қувватлашни ривожлантириш ишлаб чиқилган технологиялар ва мезонлар 
мазмуни орқали амалиётга жорий этилган ва бу бўйича “Бўлажак педагог-
психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантириш 
технологияси” номли ўқув қўлланмаметодик таъминоти мазмунига 
сингдирилган. (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим 
вазирлиги гувоҳнома рақами №110-16501.03.2021). Натижада психологик 

---

10 
маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантиришнинг самарали усуллари, 
воситалари, босқичлари, ҳамда педагогик фаолиятга тайёргарлик даражаси 
аниқланган.