Baslanǵısh mektep bala shaxsın qáliplestiriwdiń áhmiyetli dáwirine tuwra keledi

Robototexnikanı úyreniw maqseti
Tiykarǵı maqset - jámiyettiń sociallıq tártibi: tálim maqsetlerin ǵárezsiz túrde belgilew, olarǵa erisiw jolların islep shıǵıw, olardıń jetiskenliklerin baqlaw hám bahalaw, hár qıylı maǵlıwmatlar derekleri menen islew, olardı bahalaw hám sol tiykarda óz pikirin, oyların, bahaların, iskerligin qáliplestiriwge ılayıq shaxstı qáliplestiriw. Yaǵnıy, tiykarǵı maqset oqıwshılardıń tiykarǵı kompetensiyaların qáliplestiriw bolıp tabıladı.
Joybardıń jańalıǵı sonda:
Biziń dáwirimiz jańa adamdı talap etedi - ápiwayı atqarıwshı emes, bálkim máseleler izertlewshisi. Búgin hám erteń jámiyet dóretiwshi shaxstı qadirleydi. Sonıń ushın mekteptiń wazıypası balaǵa tekǵana tayar bolıw emes, bálkim óz-ózinen bir nárselerdi oylap tabıw imkaniyatın beriw bolıp tabıladı; balaǵa dúnyanıń ilimiy súwretin jaratılıwǵa járdem beriń.
Joybardıń teoriyalıq áhmiyeti tómendegilerden ibarat:
1. Robototexnikanıń mektep tálim maydanındaǵı ornı hám rolin anıqlaw;
2.Robototexnika tiykarların oqıtıw texnologiyaları, formaları hám metodların tiykarlaw;
3. Tálim robototexnikasın jaylastırıw ushın informatika hám IKT kursınıń temaların anıqlaw.
Joybardıń ámeliy áhmiyeti tómendegilerden ibarat:
1. “Oqıw robototexnikası” kursı strukturasın mekteptiń tálim maydanına engiziw ushın islep shıǵıw;
2. Robototexnikanı mekteptiń tálim maydanına engiziw boyınsha hár qanday mektep jumısında paydalanıwı múmkin bolǵan oqıw materialların islep shıǵıw.
Bilimlendiriw tarawında "Oqıw robototexnikası" kursı oqıw iskerligin shólkemlestiriwdiń úsh formasına tiykarlanadı: dógerek, tańlaw kursı, sabaq.
Robototexnika tiykarların úyretiw natiyjeliligi tómendegi metodlar járdeminde ótkeriletuǵın sabaqlardı shólkemlestiriwge de baylanıslı:
Túsindiriw - illyustrativ - informaciyanı túrli usıllarda usınıw (túsindiriw, aytıp beriw, sáwbet, brifing, kórgezbe, texnologiyalıq kartalar menen islew hám basqalar);
Evristik - dóretiwshilik iskerlik usılı (dóretiwshilik modellerin jaratıw hám basqalar);
Mashqalalı - mashqalanı qáliplestiriw hám onıń sheshimin oqıwshılar tárepinen ǵárezsiz túrde izlew;
Programmalastırılǵan - ámeliy jumıs processinde orınlanıwı kerek bolǵan operaciyalar kompleksi (forma: kompyuter ustaxonası, joybar iskerligi);
Reproduktiv - bilim hám iskerlik usılların tákirarlaw (forma: model boyınsha modeller hám strukturalardı toplaw, sáwbet, analogiya shınıǵıwları);
Qısman - izlew - oqıtıwshı járdeminde mashqalalı tapsırmalardı sheshiw;
Izlew - mashqalanı ǵárezsiz sheshiw;
Mashqalanı bayan etiw metodı - mashqalanı oqıtıwshılarǵa qoyıw, oqıtıwshınıń ózi tárepinen saplastırılıwı, oqıwshılardıń mashqalanı sheshiwde qatnasıwı.
Hám soǵan qaramastan, robototexnikanı úyreniwde qollanılatuǵın tiykarǵı metod - bul joybarlar metodı.
Joybar metodı degende oqıwshılar óz wazıypaların qoyatuǵın hám sheshetuǵın oqıw jaǵdayların shólkemlestiriw texnologiyası hám oqıwshınıń ǵárezsiz iskerligin qollap-quwatlaw texnologiyası túsiniledi.
Tálim quralları:
1. Cifrlı úskeneler: proyektor, oqıtıwshınıń jumıs ornı, kompyuter klası.
2. Lego konstruktorı " Pervorobot " toplamları № 9797, № 5847, LEGO Mindstorms NXT 2. 0. olardıń programmalıq támiynatı menen.
3. Sabaqlar ushın oqıtıwshınıń cifrlı islenbeleri (prezentaciyalar, veb-saytlar, testler hám basqalar).
Házirgi waqıtta mektepte oqıw robototexnikası barǵan sayın áhmiyetli bolıp barmaqta. Ученик должен ориентироваться в окружающем мире как сознательный субъект, адекватно воспринимающий появление нового, умеющий ориентироваться в окружающем, постоянно изменяющемся мире, готовый непрерывно учиться. (Oqıwshı óz átirapındaǵı dúnyanı jańa payda bolıwın adekvat aqıl etiwshi, aylana daǵı, mudami ózgerip turatuǵın dúnyada háreket qılıwdı biletuǵın hám úzliksiz úyreniwge tayın bolǵan sanalı sub'ekt retinde háreket etiwi kerek.) Texnika hádiysesin túsiniw, texnika nizamlıqların biliw kishi jastaǵı oqıwshınıń zaman talabına juwap beriwine, zamanagóy turmısta óz ornın tabıwına imkan beredi.
Ásirese, kishi jastaǵı oqıwshınıń átiraptaǵı jasalma ob'ektlerge, olardıń iskerlik kórsetiw nizamlıqlarına, olardıń payda bolıwınıń tiykarın payda etken principlerge bolǵan kognitiv qızıǵıwshılıǵın itibardan shette qaldırmaw kerek.
Robototexnikanıń sabaqtan tısqarı shınıǵıwlar baǵdarı kursı baslanǵısh klass oqıwshıları átirapında texnologiya dúnyası, strukturalar, mexanizmler hám mashinalardıń jaylasıwı, olardıń dúnyada tutqan ornı haqqında pútin bir kóz qarasın qáliplestiriwdi baslaw ushın mólsherlengen. Bul kurstı ámelge asırıw sizge qızıǵıwshılıq hám qızıǵıwshılıqtı oyatıw, mashqalalı jaǵdaylardı sheshiw qábiliyetin rawajlandırıw, mashqalanı tekseriw, bar bolǵan resurslardı analiz qılıw, ideyalardı alǵa ilgeriletiw, sheshimlerdi rejelestiriw hám olardı ámelge asırıw, oqıwshınıń texnikalıq hám matematikalıq sózligin keńeytiw imkaniyatın beredi.
Bunnan tısqarı, bul kurstıń baslanǵısh mektep sheńberinde ámelge asırılıwı topardaǵı joybar iskerligi processinde balalardıń aktiv óz-ara tásiri arqalı oqıwshılardıń baylanıs qábiliyetlerin rawajlandırıwǵa járdem beredi.
Zamanagóy texnologiyalar biziń kúndelikli turmısımızǵa oǵada tez kirip barmaqta, bala ushın kompyuter yamasa qandayda bir elektron oyınshıq penen shuǵıllanıw mashqala emes. Aqıllı oqıwshı LEGO kompaniyasınıń zamanagóy konstruktorınan paydalanıp, haqıyqıy aqıllı robottı jıynawı múmkin.
LEGO kompaniyasına 1932 jılda daniyalıq Ole Kirk Kristiansen tárepinen tiykar salınǵan. Dáslep kompaniya tekshelar, utyug taxtaları hám aǵash oyınshıqlar islep shıǵardı. Keyinirek kompaniya atına aynalǵan "LEGO" sózi 1934 jılda "leg godt" - "qızıqlı oyın" sóz dizbeginen payda bolǵan.
Lego Mindstorms NXT 2.0 - bul programmalastırılatuǵın robot bolıp, konstruktor sıyaqlı bólimlerden jıynalǵan hám derlik sheksiz múmkinshiliklerge iye.
Úlkenler ushın hár qanday wazıypanı orınlay alatuǵın zamanagóy balalar oyınshıqları qatań sınaqlardan ótti. Áskerler sınaqlarda aktiv qatnastı. Ulıwma alǵanda, Mindstorms haqıyqıy áskeriy shárayatta sınaqtan ótken dep aytıwımız múmkin.