Билим соҳаси: 100000 – Таълим Таълим соҳаси

11-мавзу. Бошланғич синф раҳбарининг намунавий, йиллик иш режасини тузиш методикаси Синф рахбарининг намунавий йиллик иш режасини тузиш методикаси. Синф рахбарининг намунавий йиллик иш режасини тузиш методикаси ўргатиш ҳақида маъИумот. Синф рахбарининг намунавий йиллик иш режасини тузиш методикаси ўргатиш ҳақида м аъИумот бериш. 12-мавзу. Бошланғич синф ўқувчиларини дарс жараёнида манавий-ахлоқий сифатларини ривожлантириш “Шахсни маънавий-ахлоқий ривожлантиришнинг назарий жиҳатлари”,, “Кичик ёшдаги ўқувчилар маънавий-ахлоқий сифатларини шакллантиришнинг педагогик шарт-шароитлари”, “Синфдан ташқари ишларда кичик ёшдаги ўқувчиларнинг маънавий-ахлоқий сифатларини шакллантиришнинг педагогик тизими” 13-мавзу. Бошланғич синфда жамоа ҳақида умумий тушунча. Жамоани ташкил этиш методикаси Жамоа ҳақида тушунча. Синф раҳбари ишида ўқувчилар жамоасини шакллантириш. Болалар жамоасини шакллантириш методикаси. Синф жамоасини ташкил этиш ва уни тарбиялаш методикаси. Шахсга жамоавий-тарбиявий таъсир кўрсатиш. Ўқувчи шахсини комил инсон қилиб тарбиялашда жамоанинг роли ва аҳамияти. Синф жамоасини тузиш ва жипслаштиришда синф раҳбарининг оила ва жамоатчилик билан олиб борадиган ишлари. 14-мавзу. Бошланғич таълимда синфдан ва мактабдан ташқари тарбиявий ишларни амалга оширишда маънавий-маърифий ишлар бўйича директор ўринбосари ўринбосарининг иш методикаси Синфдан ва мактабдан ташқари ишларни ташкил қилишда маънавият ишлари бўйича директор ўринбосарининг иш олиб бориш методикаси. Синфдан ва мактабдан ташқари ишларни ташкил қилишда маънавият ишиари бўйича директор ўринбосари шахсига бўлган талаблар. Маънавият ишлари бўйича директор ўринбосари ва ўқувчиларнинг ўзўзини бошқариш иш методикаси. 15-мавзу. Бошланғич синф ўқитувчиси ота-оналар билан ишлаш методикаси Ота-оналар мажлисини ташкил қилиш. Ота-оналарга педагогик билим бериш. Ота-оналар учун маърузалар ташкил этишнинг шакллари. Ота-оналарга педагогик билим бериш. Оилада тарбия масалалари. Ота-оналарнинг ўзаро муносабат тарбияси.

III. Амалий машғулотлар буйича кўрсатма ва тавсиялар
амалий машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади:
1.Тарбиявий ишлар методикаси фанининг мақсад ва взифалари.
2.Миллий қадриятлар асосида шахс дунёқаришини шакллантириш.
3.Тарбия усуллари ва шакиллари.
4.Синфдан ва мактабдан ташқари ишларни ташкил этиш.
5.Синф фаолларини аниқлаш. Истеъдодли ўқувчиларни аниқлаш ва уларни тарбиялаш.
6. Синфдан ва мактабдан ташқари ишларни ташкил этиш.
7.Тарбиявий ишларни амалга оширишда педагогик маҳорат.
8.Тарбиявий ишлар орқали инсонпарварликни тарбиялаш.
9. Аждодларимиз маданий мероси.
11.Синф раҳбарининг намунавий йиллик иш режасини тузиш методикас
12.Ўқувчиларнинг билим сифатини ошириш ва синфда тартибинтизомни мустаҳкамлаш.
13 Ўқувчилар жамоаси билан ишлаш. Ўқувчилар жамоасини шакллантириш.
14.Синф раҳбарининг маънавий-маърифий ишлар бўйича директор ўринбосари ўринбосари билан олиб борилган ишлари.
15.Ота-оналар синф мажлисини ташкил қилиш методикаси. Ота-оналарга тарбияга оид билимлар бериш.
Амалий машғулотларда мавзуларга оид масалалар эчиш, амалий кузатиш, ўлчаш, астрономик жадваллар билан ишлаш амаллари бажарилади.

5. 
   Мустақил таълим ва мустақил ишлар