Biznesda buxgalteriya hisobi o’quv qo’llanma ii-qism Toshkent – ​​2022 yil biznesda buxgalteriya hisobi

3.2 Trening uchun baholash
Yana bir variant - xodimlarning o'zini o'zi baholashi. Bu juda norasmiy bo'lishi mumkin (ichki yoki homiylik kurslari ro'yxati e'lonlar taxtasida yoki intranetda e'lon qilinadi va manfaatdor xodimlar ariza topshirishga taklif qilinadi) yoki tizimliroq (xodimlarning ta'lim ehtiyojlari bo'yicha to'liq so'rovlari). Ta'lim uchun o'z-o'zini baholash yoki o'z-o'zini reklama qilishning afzalligi shundaki, u stajyor tomonidan motivatsiyani o'z ichiga oladi va xodimlarning o'z ish talablari va zaif ko'nikmalari haqidagi bilimlaridan foydalanadi. Biroq, salbiy tomoni shundaki, xodimlar o'z ishidagi kamchiliklarni tan olishni istamaydilar.
Shunday qilib, boshqa alternativa - 360º fikr-mulohazaga ega bo'lgan munosabatni ko'rib chiqish va baholash hisobotlaridan foydalanish, chunki boshliqlar, bo'ysunuvchilar, hamkasblar va mijozlar bilan aloqalar ularga ta'sir qiladigan sohalarda ishlash kamchiliklarini aniqlashlari mumkin: bu mijozlar uchun ayniqsa muhim bo'ladi. .


3.3 Rasmiy ta'limga bo'lgan ehtiyojni tahlil qilish
Ta'limning boshqa talablari faqat ta'limdagi kamchiliklarni (yoki o'qitish ehtiyojlarini) rasmiy tahlil qilish natijasida paydo bo'lishi mumkin.
Ta'lim ehtiyojlarini odamlar erishishlari kerak bo'lgan narsalar va ular haqiqatda erishgan narsalar o'rtasidagi tafovut sifatida aniqlash mumkin. Boshqa so'z bilan:
Majburiy malaka darajasi - joriy malaka darajasi = ta'limga bo'lgan ehtiyoj
Ish uchun zarur bo'lgan malaka darajasini quyidagilar bilan aniqlash mumkin:
(a) ishni tahlil qilish, vazifa elementlarini aniqlash
(b) vazifalarni bajarish uchun mahorat elementlarini aniqlaydigan ko'nikmalar tahlili, masalan:
i) Qanday sezgilar (ko'rish, teginish, eshitish va boshqalar) ishtirok etadi?
(ii) Qanday turdagi chap/o'ng qo'l/oyoq operatsiyasi talab qilinadi?
(iii) Boshqa operativ xodimlar bilan qanday o'zaro aloqalar talab qilinadi?
(c) Boshqalar bilan yuqori darajada muvofiqlashtirish va o'zaro munosabatlarni talab qiladigan boshqaruv va ma'muriy lavozimlar uchun rol tahlili
(d) mavjud yozuvlar, masalan, ish tavsiflari va tavsiflari, xodimlarning xususiyatlari, tashkiliy sxema (rollar va munosabatlarni aks ettiruvchi) va boshqalar.
(e) Ish bilan bog'liq bo'lgan NVQ kabi vakolatlarni tahlil qilish yoki mavjud vakolat doiralari. Xodimlarning hozirgi malaka darajasi (bu nafaqat ko'nikma va bilimlarni, balki xodimning malakali ishlashga moyilligi yoki tayyorligi) malaka, bilim, ish faoliyatini, munosabatini va hokazolarni mashg'ulotdan oldin tegishli testlar bilan o'lchash mumkin.
Amaldagi faoliyatni baholash tizimi (17-bobda muhokama qilingan) ushbu ma'lumotlarning bir qismini taqdim etadi. Xodimlarning mavjud malakalari, ko'nikmalari, bilimlari (va boshqalar) darajasini yaxshiroq aniqlash uchun inson resurslari yoki ko'nikmalar auditi ham o'tkazilishi mumkin.