Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
Rivoyatda sizni ko‘proq nima hayajonga soldi?
1. 
(23 ta xato)
ishka

---

203
Nima deb o‘ylaysiz, rivoyatning asosiy g‘oyasi nimadan iborat?
2. 
Siz ham buyuk bobolarimizga o‘xshashni xohlarmidingiz?
3. 
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Tanbeh” rivoyatini qayta hikoya qilish. 
142-d a r s
Mavzu: “Navoiy bobomlar” (Tursunboy Adashboyev). 
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni she’rning mazmuni bilan tanishtirish, to‘g‘-
ri, ongli o‘qish, o‘qiganini so‘zlab berish, she’rning asosiy g‘oyasini 
aniqlashni o‘rgatish.
TK 3: she’riy kitoblarni o‘qib, o‘rganib borish.
FK 1: she’rni ongli, ifodali, to‘g‘ri o‘qiy olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda Alisher Navoiyning topqirligi va bilimdon-
ligi, do‘stlik, ilm o‘rganish va donishmandlik kabi tuyg‘ularni tarbiyalash.
TK 4: rivoyatda aks etgan vatanparvarlik va milliy qadriyatlarni 
anglash. 
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning ifodali o‘qish, mavzu yuzasidan 
savollarga og‘zaki javob berish, og‘zaki nutqini rivojlantirish. 
FK 2: o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: suhbat, “Tanlab so‘zla”,“Kim tez topadi?” o‘yini. 
Dars jihozlari: mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarning darsga hozirligini 
tekshirish.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.