Бури зиёму аммадов

Даре деган бир бутунликни таш кил этувчи асосий к,исмнинг 
бири таълим-тарбия олувчилар, яъни укувчи ва талабалардир. 
Таълим-тарбия жараёни самарали утиши учун таълим олувчилар 
Куйидаги нарсаларни билиб олиш лари шарт:
Биринчидан, ук,ишдан ма^сад ёшлар узларининг Конституциявий 
хукукдаридан, яъни а*ушй-амалий имкониятларини руёбга чик,ариш, 
ижодий крбилиятини намоён этиш, интеллектуал ривожини таъмин- 
лаш, узи xojyiaraH каебни танлаш ва уни мукаммал эгаллаб, шу со- 
хдда бахтиёр фаолият курсатиш учун ижтимоий мо^иятини шунга 
яраша ривожлантириш имкониятидан тула фойдаланиш.
Иккинчидан, укувчи укув муассасасига келганида амал кили - 
ши шарт булган кридаларни яхши билиш и ва уларга риоя к;или- 
ши шарт. Бу коидаларга: мактабда, синфда, лабораторияларда,
4 — Б. Зиёму^аммадов
49
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

спорт зал ва майдонларида урнатилган махсус тартибларга тула 
риоя к,илиш; урганиш субъекти сифатида билиш жараёнида фаол 
Катнашиш; ук,итувчи дарсда берган билимидан ташкари узи мус- 
такил равишда билим олишга машк, к.илиш ва урганиш; кутубхо- 
надан фойдаланиш ва китоб ук,ишга ме^р куйиш; мактабдошлари 
ва ук,итувчилари билан хушмуомалада булиб, уни тарбиялаб, мак- 
таб ёшига етказган ота-онасига ра^матлар келтириш.
Учинчидан, х;ар бир укувчи ва талаба ук,иш давридаги бурч х,амда 
масъулиятини билиши керак. Улар куйидагилардан иборат: ук,иш 
жараёнидаги му^аррар кийинчиликларни бартараф этиш ва улар- 
ни енгиш дан кувониш ; \а м м а фанлар б^йича муваффа^иятли 
ук,ишнинг шахсий ах,амиятини тушуниб етиш ва унга амал к,илиш; 
ук,иш ва урганиш жараёнида билимни куникмага ва куникмадан 
Малакага айлантиришнинг мо^иятига етиб бориш ва кундалик ама- 
лиётда фойдаланиш; даре ва семинар машгулотлари давомида сузга 
чик,иб, узида нутк; маданиятини устириш; укитувчи даре давом и­
да фан буйича келтириб чик,арган муаммоли вазиятлардан чик,иб 
кетишга \аракат к,илиб, мустак^ил фикр юритишга урганиш; ук,итув- 
чи томонидан амалга ошириладиган жорий, оралик, ва якуний на- 
зоратларда бор иродасини ишга солиб, рейтинг ба^оларини юкрри- 
га олиб чик,ишга фаол к,атнашиш (камтарлик к,илиш ва уялиш бу 
ерда уринсиз); укитувчининг педагогик усул сифатида куллаган 
мартов ва далда беришларига талтаймаслик; айб иш кдгсиб куйган- 
да урток,лари ёки укитувчилари, ёхуд ота-онасидан узр сурашга 
тайёр туриш; килиб куйган гунох; ишларига тавба к,илиб, уларни 
бошк,а к,айтармасликка тиришиш.