Chet tili o’qitishning yordamchi vositalari va ularning dars jarayonidagi ahamiyati” mаvzusidаgi kurs ishi

Zerikishni yo'qotish
O'quv qo'llanmalari o'quv muhitini qiziqarli va qiziqarli qilishga yordam beradi.Talabalar doimiy qiziqishni izlaydilar va shunchaki zerikishga toqat qilmaydilar. O‘quv-uslubiy qo‘llanmalar bugungi kun maktablarida ta’lim sifatini oshirish bilan birga o‘quvchilarga o‘zlari xohlagan qiziqishni ham bera oladi.


Xulosa
Xulosa qilib aytganda ,o'quv qo'llanmalari va rekvizitlar - o'qituvchilarga o'z ta'lim muhiti va faoliyatini yanada samarali boshqarishga yordam berish uchun ishlatiladigan vositalardir. O'qitish vositalarini ta'lim muhitida ta'limni qo'llab-quvvatlash va o'qituvchining hayotini osonlashtirish uchun ishlatiladigan har qanday ob'ekt sifatida belgilash mumkin – ular o'qitishning professional amaliyotini qo'llab-quvvatlaydi.Til o'qituvchilari yordamsiz o'qitish usullari va/yoki strategiyalari orqali erishib bo'lmaydigan narsaga erishishlari uchun ular an'anaviy yoki zamonaviy bo'lishidan qat'i nazar, ulardan foydalanish qat'iy talab qilinadi. Har bir til komponentini o'rgatish uchun asosiy mumkin bo'lgan yordam vositalari belgilandi.O'qitishning yordamchi vositalari aynan nomida ko'rsatib o'tilgan vazifani bajaradi: ular o'qituvchilarga o'z darslarini olib borishda yordam beradi. O'quv qo'llanmalari, o'rganish qobiliyatidan qat'i nazar, har bir o'quvchining dars mazmunini tushunishini ta'minlashning ajoyib usuli bo'lishi mumkin. Bunda ular talab qilinadigan o'quv maqsadlari va o'quv natijalariga erishishga yordam beradi.
Har qanday narsaning kelib chiqish tarixi bo'lganidek yordamchi vositalar ham shu darajaga yetgunga qadar bir nechta bosqichlarni bosib o'tgan.Ya'ni ularning o'qitish jarayonidagi ahamiyati ancha asrlar oldin ko'rila boshlangan.O'tmishda o'qitish o'qitish vositalari kabi muhim bo'lib qolgan ediki, o'qituvchi qo'lida bo'r bilan doskada turmasa, sxema va rasmlarni chizmasa yoki o'quvchilar o'z kitoblariga ko'chirgan dars matnlarini doskaga yozmasa, sinfni tasavvur qilib bo'lmagan.
O'quv vositalari shu darajada ko'p hamda xilma-xilki, ularning hari biri yuqorida tasniflab o'tildi. O'quv qo'llanmalari bolalarning o'qishini qo'llab-quvvatlash va o'qitish protsessini osonlashtirishga qaratilgan. Ular odatda qo'shimcha elementlar hisoblanadi va oddiy doskadan tortib proyektorgacha bo'lgan har qanday narsa tezda sinfning zaruriy qismiga aylanib ulgurganidan ularsiz sinfni tasavvur qilish o'ta murakkab.Texnikaviy bo'ladimi yoki umuman olganda oddiy, ana'anaviy yordamchi vositalar bo'ladimi dars jarayoning mazmunini yanada boyitishga, o'quvchilarning tilni egallash qobiliyatlarini oshirishga, o'qituvchining tilga oid ko'nikmalarini o'rganuchilarga tushuntirish uchun ko'maklashadi. Barcha yordamchi vositalar dars davomida birday zarur, ya'ni ahamiyatini bir biridan farqlab bo'lmaydi.
Yordamchi vositalar turli-tuman bo'lgani bilan, dars kontentiga mos keladiganini tanlay olishlik o'qituvchidan alohida bilim, mahorat hamda ko'nikma talab qiladi desak mubolag'a bo'lmaydi. Har qanday yordamchi vosita dars davomida o'qituvchining ,,dastyori'' , ya'ni xorijiy til o'qitish jarayonini mazmundor qiluvchi, o'quvchilarga ma'lumotni bevosita yetkazib beruvchi bo'lishi kerak. Shu kabi maqsadlarda, o'quvchining ehtiyojlarini ,yordamchi vositalarning o'sha o'tilayotgan mavzuni qay darajada yoritib berishini hisobga olib, qo'llash kerak.
O'quv yordamchi vositalari har qanday sinfning ajralmas qismidir.O'quv vositalarning ko'p afzalliklari orasida o'quvchilarga o'qishni tushunish ko'nikmalarini yaxshilashga yordam berish, ko'nikma yoki tushunchani tasvirlash yoki mustahkamlash, o'qitishni farqlash va ma'lumotni yangi va qiziqarli tarzda taqdim etish orqali tashvish yoki zerikishdan xalos bo'lish kiradi. O'quv qo'llanmalari talabalarning boshqa his-tuyg'ularini ham jalb qiladi, chunki darsni to'ldirishda qanday yordamchi vositalardan foydalanish mumkinligi haqida hech qanday cheklovlar yo'q.O'quv qo'llanmalari o'qituvchilarga bo'shliqni yopish va o'quvchilarning o'qishni tushunish ko'nikmalarini oshirishga yordam beradi. Ko'nikma yoki tushunchani mustahkamlash zarur bo'lganda, o'quv qo'llanmalari o'qituvchilar uchun ajoyib qo'shimcha bo'ladi. Ular nafaqat talabalarga mashq qilish uchun ko'proq vaqt beradi, balki ular ma'lumotni talabalarga material bilan shug'ullanishning boshqa usulini taklif qiladigan tarzda taqdim etadilar. .Bugungi zamonning ta'lim standardlariga javob beruvchi til o'qitishning yuqori cho'qqilarini zabt etish uchun, shak-shubhasiz yordamchi vositalarning keng turidan foydalanib, o'quvchilarni yanada darsga qiziqtirib, dunyoqarashini kengaytirib, fikrlash qobiliyatini oshirib, umuman olganda,ta'lim berish hamda ta'lim olish jarayonini izchil suratlarda oshirib borish talab etiladi. O'quv qo'llanmalari sinfdagi o'quvchilarni va ularning kun davomida xatti-harakatlarini boshqarishga yordam berish uchun juda yaxshi.Ular, shuningdek, o'quvchilar ko'proq ijodiy bo'lishga va tanqidiy fikrlashga undashlari mumkin. Bu shuni ko'rsatadiki, faol o'quv muhitida izlanishga yo'naltirilgan tajribalar,va o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi muloqotni rivojlantiruvchi ijodiy o'quv yordamchi vositalarini yaratish va ulardan foydalanish talabalarga o'rganayotgan til jihatdan muhim bilim va ko'nikmalarni rivojlantira oladi.
Zero, chet tilini mukkammal o'rganib, kamolotga yetgan barkamol avlod, har sohani rivojlantiradigan, jamiyatga o'zining foydali hissasini qo'shadigan komil inson va el-yurt tayanchi bo'lib yetishishiga hech qanday shubha yo'q. Chet tili o'rgatish jarayonini yordamchi vositalarni qo'llash orqali takomillashtirib borish, har qanday darsni ma'no va mazmunga boy, mahsuldor va tartibli qiladi desak, mubolag'a bo'lmaydi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. 
   Evaluating and Selecting Efl Teaching Materials by Alan Cunningsworth
   
2. 
   Modern teaching aids: A practical guide to audio-visual techniques in education1. Norman Joseph Atkinson
   
3. 
   Modern Teaching AIDS by T. R. Sharma, Rajshree Bhargava
   
4. 
   Selecting Instructional Materials A Guide for K - 12 Science, National Research Council
   
5. 
   Teaching aids by Douglas Tonks
   
6. 
   The Selection and use of teaching aids by Romiszowski , A.J
   

Online manbalar:
7.https://www.itac.edu.au/blog/teaching-strategies/teaching-aids#:~:text=Teaching%20aids%20can%20be%20defined,charts%2C%20world%20globes%20and%20flashcards.
8.https://www.brainkart.com/article/Teaching-Aids_33524/
9.https://www.google.com/amp/s/blog.teachmint.com/teaching-aids/amp/
10. https://www.teaching.com.au/
11.https://classplusapp.com/growth/types-of-teaching-aids-and-their-importance/

1^ https://cyberleninka.ru/article/n/ta-limni-tashkil-etishning-yordamchi-shakllari

2

3^Teaching aids by Douglas, 5-6 pages

4^ https://journalpro.ru/articles/teaching-aids-and-teaching-materials-for-efl-classes/

5^ https://education.indiana.edu/programs/undergraduate/six-principles.html

6^ https://www.bartleby.com/essay/How-Visual-Aids-Can-Help-When-Teaching-F3B7YCD386TA

7^ Selecting Instructional Materials A Guide for K – 12 Science, National Research Council

8^ https://fayllar.org/1-mavzu-talim-vositalari-haqida-tushuncha-reja.html?page=4

9^ https://studylib.ru/doc/4606102/ta-lim-vositalari-turlari

10^ https://new.tdpu.uz/news/1646

11^ The Selection and use of teaching aids by Romiszowski , A.J

12^ Evaluating and Selecting Efl Teaching Materials by Alan Cunningsworth

13^ https://ugcnetpaper1.com/teaching-aids/

14^ https://www.digitalclassworld.com/blog/types-of-teaching-aids/

15^ https://classplusapp.com/growth/types-of-teaching-aids-and-their-importance/

i