Чирчик- 2021 министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан

4.Особенности и методика организации физкультурно-оздоровительных дел в начальной школе

Методика организации физкультурно-оздоровительных воспитательных дел («Веселые старты», «День здоровья», «Праздник Мойдодыра», «Сюита народных игр», «Спортландия» и др.) предполагает:

- соблюдение гигиенических и физиологических требований (удобная обувь и одежда, проветриваемое помещение, физиологически оправданные нагрузки и др.);
- активное участие всех детей в деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей;
- разнообразие форм физкультурно-оздоровительной деятельности, их насыщенность интересным, развивающим содержанием;
- создание возможности для познания себя, своего тела, организма;
- направленность всех дел и занятий на осознание ценности здорового образа жизни;
- положительная эмоциональная насыщенность всей физкультурно-оздоровительной деятельности;
- положительный пример педагогов и родителей.
Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись одними из важнейших задач. Ребята должны активно участвовать в спортивных соревнованиях (Легкоатлетический кросс, открытие и закрытие зимнего сезона, быстрая лыжня, эстафета по улицам села, посвященная Дню памяти и почести, игра «Зарница», поиск «клада», «Белая ладья»). Дни здоровья для ребят - большой праздник, потому что дети любят подвижные игры и соревнования. Ежедневно в течении года проводить физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы «режим дня», «Правила личной гигиены» помогли ребятам в составлении своего распорядка дня, воспитанию соблюдений правил личной гигиены.

Тесты

1. 
   В чём заключаются задачи физического воспитания?
   
2. 
   Что такое здоровье-сберегающие технологии?
   
3. 
   На какие группы делятся здоровье-сберегающие технологии?
   
4. 
   Что учитывается при организации физкультурно-оздоровительных воспитательных дел?
   
5. 
   Какими приемами пользуется учитель для поддержания благоприятного морально-психологического климата в классе?
   
6. 
   Физическое воспитание характеризуется:
   

1. 
   укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости;
   
2. 
   знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение;
   
3. 
   формированием у человека ответственного отношения к семье;
   
4. 
   понимание непреходящей ценности природы на Земле;
   
5. 
   совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное
   

7. 
   Какие направления являются составными частями формирования здорового образа жизни?
   

1. 
   эстетическое, нравственное, физическое воспитание;
   
2. 
   трудовое, половое, нравственное воспитание;
   
3. 
   экологическое, половое, правовое воспитание;
   
4. 
   физическое, половое, экологическое воспитание;
   
5. 
   умственное, физическое, трудовое.
   

8. 
   Цель физического воспитания - это
   

1. 
   формирование мировоззрения
   
2. 
   формирование физической культуры
   
3. 
   формирование сознательной дисциплины
   
4. 
   формирование целомудренного поведения юношей и девушек
   
5. 
   формирование эстетической культуры