«Что такое имя прилагательное?»

Муниципальное автономное образовательное учреждение муниципального образования г. Нягань
«Начальная общеобразовательная школа № 9»

Конспект урока по русскому языку

«Что такое имя прилагательное?»
2 класс
УМК «Школа России»

Подготовила:

учитель начальных классов
Буриева Анжела Рустамовна
г. Нягань
2019
Тема: «Что такое имя прилагательное?»
Класс: 2.
Перспективная цель: создать организационные и содержательные условия для формирования коммуникативных компетенций обучающихся как показателя общей культуры человека, развивать устную и письменную речь в процессе смены видов учебной деятельности.
Актуальная цель: сформировать знания об имени прилагательном как части речи и сформировать умения и навыки находить и определять признаки предметов в процессе работы по теме урока.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Принципы: психологической комфортности, наглядности, доступности, активности.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Средства: мультимедийная презентация PowerPoint, учебник («Русский язык» Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2 класс, часть 2), раздаточный материал.

Оборудование: компьютер, проектор, доска.

Задачи урока:

• 
  Обучающая: сформировать умения находить имена прилагательные, ставить вопросы к именам прилагательным, использовать имена прилагательные в речи в процессе работы с раздаточным материалом и презентацией.
  
• 
  Развивающая: развивать словесно-логическое мышление и навыки устной и письменной речи в процессе работы с учебником; обогащать словарный запас в процессе работы по теме урока.
  
• 
  Воспитательная: воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку; воспитывать уважительное отношение у обучающихся к мнению других в процессе работы по теме урока.
  

Планируемые результаты:

• 
  Личностные: осознание роли имен прилагательных в нашей речи; осознание языка как основного средства человеческого общения; понимание значения русского языка в повседневной жизни; умение анализировать результаты учебной деятельности, объяснять причины успеха или неуспеха в своей учебе.
  
• 
  Предметные: умение находить имена прилагательных в тексте; ставить вопросы от существительных к прилагательным; подбирать примеры имен прилагательных.
  
• 
  Регулятивные: умение ставить цель; умение выполнять действия самоконтроля; умение подводить итоги урока, умение выполнять познавательную и личностную рефлексию.
  
• 
  Познавательные: умение сравнивать и анализировать объекты, делать выводы; умение осуществлять поиск необходимой информации при работе с учебником.
  
•