D. Mamatkulov 2023-yil zokirjonova shahlo toxirjon qizining

III BOB. III-BOB. O‘SPIRINLIK DAVRIDA XULQ ATVOR MOTIVATSIYASI SHAKLLANISHINING SHAXS XUSUSIYATIGA BOG‘LIQLIGINI O‘RGANISH
3.1. O‘spirinlarda xulq-atvor motivatsiyasi shakllantirishda ta’sir etuvchi omillarni o’rganish tahlili
3.2. O‘spirinlik davrida xulq atvor motivatsiyasi va o‘ziga bahoning o‘zaro ta’siri va bog‘liqligini eksperimental o‘rganish natijalarining qiyosiy tahlili
3-bob yuzasidan xulosalar
XULOSA…………………………………………………………………………
TAVSIYALAR………………………………………………….…………………
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………………………………….
ILOVALAR………………………………………………………………………
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. Jahonda o‘smir yoshdagi o‘quvchilarning xulq-atvor motivatsiyasini rivojlantirishning ijtimoiy-psixologik mexanizmlarini
takomillashtirishning kreativ, modulli texnologiyalari amaliyotga
kiritilgan. Shaxslararo munosabatlar, mehr-shavqat, bag‘rikenglik,
o‘zaro sadoqat tuyg‘ulari, shukronalik xususiyatlarini
rivojlantirishning kognitiv, kreativ, ijtimoiy-psixologik
mexanizmlarini takomillashtirish, sog‘lom tafakkurni
rivojlantirishning falsafiy-metodologik, ma’naviy-axloqiy
jihatlarini rivojlantirish, o‘smir yoshdagi o‘quvchilarning xulq-atvor motivatsiyasini ijtimoiy-psixologik xususiyatlarini rivojlantirish
bo‘yicha tizimli ishlar amalga oshirilmoqda.
Jahon ta’lim muassasalari va tadqiqot markazlarida
o‘smir yoshdagi o‘quvchilarning xulq-atvor motivatsiyasini
rivojlantirish, o‘smirlar o‘rtasida turli
xuquqbuzarliklarni, suitsidni oldini olish, kibermaniya va
narkomaniyadan himoya qilish, yot vayronkor g‘oyalardan asrashga
xizmat qiluvchi psixoprofilaktik va psixokorreksion
ishlarni amalga oshirish bo‘yicha ilmiy tadqiqotlar olib
borilmoqda. O‘smir yoshdagi o‘quvchilarda muloqotmandlik,
empatiya, shukronalik, muvaffaqiyatga intilish motivatsiyasi
ijtimoiy-iqtisodiy o‘zgarishlarda shaxsning jamiyatda o‘z
o‘rnini topishi, o‘z mavqeiga ega bo‘lish jihatatlari sanogen
tafakkurni namoyon etuvchi ijtimoiylashuv xususiyatlarni
rivojlantirish masalalarini o‘rganish bo‘yicha ilmiy
tadqiqotlarga alohida e’tibor berilmoqda.
Respublikamizda pozitiv, kreativ, mantiqiy, tarixiy,
ma’naviy tafakkurlarni rivojlantirish mexanizmlarini
kuchaytirish, muloqotga intilish, bilishga intilish, o‘zinio‘zi namoyon etish, irodalilik sifatlari, ehtiyojlar,
motivlarni rivojlantirish masalalarini
takomillashtirishning me’yoriy asoslari yaratilgan.
Prezidentimiz ta’kidlaganidek: “Ze’ro, bugun insoniyat
g‘oyaviy urushlar, ma’naviy ziddiyatlar, zo‘ravon g‘oyalarning
dunyoni qayta taqsimlashga qaratilgan o‘yinlari avj olgan
shiddatli zamonda yashayapti. Hozir buzg‘unchilik, axloqsizlik
va ma’naviy inqirozlar har qachongidan ham xatarli tus
olmoqda. Yoshlarimiz bunday sharoitlarda hamisha hushyor va
ogoh bo‘lishi, fitna va g‘arazli maqsadlar, manfaatdor kuchlar
turganini bir lahza ham unutmasdan, yoshligidanoq sog‘lom
tafakkurni shakllantirish lozim”.¹ O‘quvchilarda sanogen
tafakkurni rivojlantirish, hamda etnopsixologik
xususiyatlarni inobatga olgan holda ta’lim-tarbiya
mexanizmlarini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy
izlanishlarni chuqurlashtirishga imkoniyatlar yaratildi.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016 yil 29 dekabrdagi
PQ-2909-son «2017-2021 yillarda ta’lim tizimini yanadа
takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori, O‘zbekiston
Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi 187-son
qarori “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat
ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi, «2017-2021 yillarda
O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar
strategiyasi», Davlatimiz rahbari tomonidan 2019 yil 19 martda
ilgari surilgan “Yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, ularning bo‘sh
vaqtini mazmunli tashkil etish bo‘yicha muhim besh tashabbus” hamda
boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalar, Prezident Shavkat Mirziyoyevning 2020 yil 29 dekabrda Oliy majlisga va O‘zbekiston xalqiga yo‘llagan Murojaatnomasida bildirgan fikrlari fikrimizning isboti bo‘la oladi: “Biz o‘z oldimizga mamlakatimizda Uchinchi Renessans poydevorini barpo etishdek ulug‘ maqsadni qo‘ygan ekanmiz, buning uchun yangi Xorazmiylar, Beruniylar, IbnSinolar, Ulug‘beklar, Navoiy va Boburlarni tarbiyalab beradigan muhit va sharoitlarni yaratishimiz kerak. Bunda, avvalo, ta’lim va tarbiyani rivojlantirish, sog‘lom turmush tarzini qaror toptirish, ilm-fan va innovatsiyalarni taraqqiy ettirish milliy g‘oyamizning asosiy ustunlari bo‘lib xizmat qilishi lozim.² Ushbu maqsad yo‘lida yoshlarimiz o‘z oldiga katta marralarni qo‘yib, ularga erishishlari uchun keng imkoniyatlar yaratish va har tomonlama ko‘mak berish barchamiz uchun eng ustuvor vazifa bo‘lishi zarur. Shundagina farzandlarimiz xalqimizning asriy orzu-umidlarini ro‘yobga chiqaradigan buyuk va qudratli kuchga aylanadi. Shu maqsadda, yoshlarni zamonaviy bilim va tajribalar, milliy va umumbashariy qadriyatlar asosida mustaqil va mantiqiy fikrlaydigan, ezgu fazilatlar egasi bo‘lgan insonlar etib voyaga yetkazamiz.