Dars Dars maqsadlari

Dars tahlili bosqichlari 
Dars tahlili bosqichlari quyidagilardan iborat 
1.Dars tahliliga kirishdan oldingi suhbat 
a) Dars mashg‘uloti o‘tkazuvchi o‘qituvchi faoliyati; 
b) dars mavzusi mazmuni, maqsadi; 
c) dars kuzatuvchi metodist(o‘qituvchi)ning maqsadi; 
d) darsga tayyorlangan mashq va topshiriqlar mazmuni; 
e) dars kuzatiladigan sinf faoliyati bilan tanishish; 
f) darsni kuzatishga kirishi haqida ogohlantirish; 
Darsni kuzatish va tahlil qilish jarayonida foydalaniladigan shakllar bilan 
tanishtirish 
2-bosqich.Dars jarayonini kuzatish va tahlil qilish  
a) Darsga kech qolmaslik, dars o‘tiladigan o‘quv xonasiga qo‘ng‘iroq chalinishidan oldin 
kelib joylashish; 
b) sinf xonasi va o‘quvchilar jamoasiga moslashish; 

---

c) sinf xonasining jihozlanishi, sanitariya holati; 
d) o‘quvchilarning darsga tayyorligi, tashqi ko‘rinishi; 
e) o‘quvchilarning dars mashg‘ulotiga tayyorligi, sinf jurnali mavjudligi va boshqa tash- 
kiliy holatlar bilan dars boshlangunga qadar tanishib olinishi zarur;
f) Dars jarayonini to‘liq kuzatish, zarur tavsiya va takliflarni qayd etib borish, dars jara- 
yonida o‘quvchilarning o‘quv fani bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalari darajasiga e’ti- 
bor qaratish. 
g) o‘qituvchining darsni tashkil etishi, muomala madaniyati, sog‘lom, do‘stona muhitni 
yarata olishi.
3-bosqich.O‘tkazilgan darsdan keyingi suhbat mazmuni quyidagilardan  
iborat bo‘ladi: 
Dars mashg‘ulotini kuzatish va tahlil jarayonida qayd etilgan fikrlar, tavsiya va tak- 
liflar asosida o‘qituvchi bilan yakka tartibda suhbat. Suhbat davomida quyidagilar nazarda 
tutiladi; 
- O‘qituvchining kasb mahorati, kuchli va zaif tomonlari, tanlangan mashq va topshiriq- 
larni o‘quvchilarlarning yoshi va bilim darajasiga mosligi; 
- Qo‘llanilgan usul va metodlarning dars mazmuniga mosligi va samaradorlik darajasi; 
- Foydalanilgan texnika vositalari, ko‘rgazmali qurollar va tarqatma materiallarni dars 
mazmuniga mosligi