Darsning mavzusi. Jo‘nalish kelishigi. (221-223-mashqlar) Darsning maqsadi: ta’limiy

To‘g‘ri odam egri so‘zdan or qiladi.
Befoyda so‘zni ko‘p aytma, foydali so‘zni ko‘p eshitishdan qaytma.
Chin so‘zni yolg‘onga chulg‘ama, chin ayta oladigan tilni yolg‘onga bulg‘ama. (Navoiy)
To‘g‘ri odam, befoydaso‘z, foydali so‘z, chin so‘z.
Maqollarni husnixat asosida ko‘chiriladi va sifatlarning otga bog‘lanishini chizmada ifodalanadi.

1 -topshiriq268-mashqdagi maqollar bittadan ekranda namoyish etiladi. Maqol ostida ikkitadan chizma beriladi. O‘quvchi chizmaga sifat va o‘zi bog‘langan otni joylashi lozim.Maqollarni o‘qiladi, ma’nosini tushuntiriladi. Sifatlarning otga bog‘lanishini chizmada ifodalanadi

2 -topshiriq Chiziqchalar o‘rniga berilgan otlarga mos sifat tanlab, birikma hosil qilinadi.

Darslikdagi 269-mashq matnni o‘qitiladi. Siz ham turnalarning parvozini kuzatganmisiz?
Siz ham tartib-intizomga rioya qilasizmi? Ota-onangizning gapiga quloq solasizmi?
Sifatlarni topib, o‘zi bog‘langan so‘z bilan ko‘chirtiriladi. Sifat qaysi turkumdagi so‘zga bog‘langanligi va u gapda qanday vazifa bajarganligi so‘raladi.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.

O‘qituvchi “Grafik test“ metodini ish tartibini tushuntiradi:Har bir ishtirokchiga maxsus jadvalli varaqlar tarqatiladi. O‘qituvchi oldindan tayyorlangan savollarni o‘qiydi. Ishtirokchilar har bir savolga javob variantlardan mosini tanlab shu katakchani bo‘yaydi. Jarayon yakunida hosil bo‘lgan shakl namunaviy shakl bilan solishtiriladi.

• 
  1. Qancha?, nechta? so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘z
  
• 
  2. Ko‘rkam, chiroyli, baland
  
• 
  3. O‘rikzor, toshloq, gulzor
  
• 
  4. Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘z
  
• 
  5. Sanoq va tartibni bildirgan so‘z
  
• 
  3. Men, sen, u, biz, siz, ular
  
• 
  2. Kuyladi, sakradi, tinglayapti
  
• 
  1. Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘z