Е. В. Ардатова О. Я. Веч Н. Т. Юлдашева методическое руководство

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К УРОКАМ 13‒14
О пользе чтения. Золото добывают из земли, а знания ⸺ из книг
В качестве речевой разминки можно обсудить значение и актуальность пословицы 
«Золото добывают из земли, а знания ⸺ из книг».
Упр. 52 направлено на дискуссию, поэтому перед чтением нужно дать установку 
на это: читая, учащиеся должны размышлять над тем, с какими мыслями автора они 
не согласны или согласны частично. Возможно, ученики не согласятся с тем, что 
читающие люди выглядят моложе, или с высказыванием о том, что те, кто читает 
книги, будут управлять теми, кто смотрит телевизор. Можно попросить учеников 
объяснить, почему они не согласны с мнением автора текста, при этом учащиеся 
употребят конструкции причины, изученные ранее.
В упр. 53 ученики знакомятся с инфографикой, приведенной на страницах учебни-
ка, и выстраивают свой рейтинг причин, почему нужно регулярно читать.
При выполнении упр. 54 следует обратить внимание на различие между про-
стыми и сложными предложениями, между предлогами и союзами. Очень важно 
также сделать акцент на том, что падеж после глагола и после отглагольного су-
ществительного может не совпадать: винительный падеж после глагола и роди-
тельный после существительного. Например: для познания мира и самого себя ⸺
для того чтобы познать мир и самого себя; для развития навыков ⸺ чтобы раз-
вить навыки; для улучшения творческих способностей ⸺ чтобы улучшить твор-
ческие способности. После глагола достигать/достичь в обоих случаях употре-
бляется родительный падеж.
Упр. 56. Примеры ответов. 
1) Для улучшения памяти нужно учить стихи. 2) Для защиты от инфекции необхо-
димо мыть руки / носить маску / дезинфицировать руки. 3) Чтобы повысить свой сло-
варный запас, надо больше читать. 4) Для успешного изучения иностранного языка 
надо путешествовать / общаться с носителями языка / читать книги на иностранном 
языке. 5) Чтобы добиться успеха, нужно быть умным / образованным / много знать. 

---

51