“Elektron ta’lim” – “Электронное обучение” – “E-learning” December-2020,Volume 4 issn2-181-1199

“Elektron ta’lim” – “Электронное обучение” – “Electronik edication” December-2021,volume 5,№4 ISSN2-181-1199
http://ej.nspi.uz//
28
 
muassasasidagi o‘quv jarayoni doirasida o‘qitish gumanitar yoki texnik fan 
bo‘yicha masofaviy kurs bo‘lishi mumkin. 
Ko‘pgina vebinarlar quyidagi sxema bo‘yicha o‘tkaziladi: birinchi bosqichda 
foydalanuvchi tadbir sahifasida ro‘yxatdan o‘tadi, ikkinchi bosqichda ishtirokchi 
elektron tasdiqlash va eslatma oladi, uchinchi bosqichda - onlayn tadbir 
ishtirokchisi alohida havolani bosadi va veb-konferentsiyaga qo‘shiladi. Vebinarda 
ishtirok etish jarayoni foydalanuvchisi bu o‘quvchi, talaba, yoki kompaniya xodimi 
bo‘lishi mumkin. Vebinar yaratuvchisi - o‘qituvchi uchun onlayn seminar nima? 
Vebinarni yaratishda o‘qituvchi bir nechta funktsiyalarni bajaradi: ijtimoiy 
(dars uchun do‘stona muhit yaratadi), pedagogik (onlayn ta’lim uchun eng samarali 
vositalarni tanlaydi), texnik (texnik yordamni yaxshi biladi, muammolarni mustaqil 
hal qila oladi) va tashkiliy (onlayn uchrashuvni puxta rejalashtiradi va loyihalaydi). 
Yuqoridagi funktsiyalardan kelib chiqqan holda, vebinar yaratuvchisi-
o‘qituvchi quyidagi kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak: notiqlik mahorati, 
netiket bilimi, bilim, veb-konferentsiya uchun ixtisoslashtirilgan materiallarni 
ishlab chiqish ko‘nikmalari. Shunday qilib, birinchi bosqichda o‘qituvchi kurs 
uchun mualliflik materialini to‘playdi: interaktiv taqdimotlar yaratadi, foydali 
o‘quv veb-resurslarini tanlaydi, darsliklarni tanlaydi va hokazo. Keyin u bitta veb-
seminar yoki vebinar tsiklining aniq tematik mazmunini, shuningdek ularning 
ko‘rinishini aniqlaydi. Pedagogik maqsadga qarab, vebinar virtual davra suhbati, 
ma’ruza, seminar, breyn-ring, virtual laboratoriya darsi yoki boshqa turdagi o‘quv 
faoliyati bo‘lishi mumkin. Vebinar turi, o‘z navbatida, u tashkil etiladigan 
platformani tanlashni belgilaydi. Hozirda vebinarlar uchun onlayn maydonlarning 
katta tanlovi mavjud (masalan, iMind, Webinar.ru, Mirapolis Virtual Room va 
boshqalar), ammo universali yo‘q. 
Pedagogik nuqtai nazardan veb-seminarlar o‘tkazish uchun zamonaviy 
platformalardan 
foydalanish 
imkoniyatlarini, 
ularning 
afzalliklari 
va 
kamchiliklarini ko‘rib chiqaylik. 

---