Ergashev vahob ergashevich

Kimyo fanini o‘qitishda mediatexnologiyalarni qo‘llash
Kimyo fanini o‘qitishda mediatexnologiyalarni qo‘llash yangi uslubiy imkoniyatlarni ochib beradi. Ma’ruza mashg’ulotlarida mavzuga oid ilmiy-nazariy ma’lumotlar, foto suratlarni kompьyuter dasturlari orqali qo‘llash samarali natijaga erishishga sabab bo‘ladi. Agar tasvirlar modellashtirishning 3D – dizayner dasturlari yordamida tayyorlangan bo‘lsa, hamda ulardan foydalanish metodikasi ko‘rsatilib berilsa samaradorlik sezilarli darajada yuqori bosqichga ko‘tariladi. Bunday tasvirlarni fanni o‘qitishda qo‘llash mavzularga oid ma’lumotlar mohiyati to‘liq ochib berish imkoniyatini beradi.
3 – rasm.Vodorod pereoksidning parchalanishi.
Elektron ta’lim muhitida 8 – sinf metallmaslar mavzusini o‘qitish kimyo umumta’lim maktablaridagi o‘quvchilar bilan ishlashga tayyorlashda kasbiy yo‘naltirilgan texnologiyalardan faol foydalanish (kommunikativ – dialog, nazariy bilim, muammoli – izlanish, bilish – tadqiqotchilik, faol o‘yin) samarali natija beradi. Bu texnologiyalar elektron ta’lim muhitida 8 – sinf metallmaslar mavzusini o‘qitish bilan ishlashga tayyorlashda motivatsion – qadriyatli, tashkiliy – faoliyatli, shaxsiy komponentlarini bo‘yicha tayyorgarlikning yuqori darajasini shakllantirishga imkon beradi.
ELEKTRON TA’LIM MUHITI
Zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalarni qo‘llash orqali ta’lim jarayonining samaradorligi oshirish, uzluksiz ta’lim tizimida zamonaviy o‘quv manbalaridan biri elektron o‘quv adabiyotlarni keng qo‘llashni nazarga olingan. O‘quv jarayonida elektron darslik, qo‘llanma, dars ishlanma, o‘quv film va ko‘rgazmali materiallardan keng foydalanish ta’lim samaradorligini oshiradi. Elektron o‘quv – metodik ta’minotdan o‘rin olgan mediatexnologiyali faol o‘quv dastur materiallari, videotasvirlar va o‘quv filmlari mazkur bosqichlarni to‘liq amalga oshirishda intelektual aqliy va ilmiy dunyoqarashni takomillashtiradi
Zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalarni qo‘llash
Elektron o‘quv – metodik ta’minotda har bir mavzuga oid videolavhalar, fotosuratlar, krossvordlar, mustahkamlovchi savollar, mavzuga oid o‘quvchining o‘z bilimini aniqlovchi testlar, nazariy qismidagi qo‘llanilgan pedagogik texnologiyalar o‘quvchining kreativlik qobiliyatini oshirish vositalari bo‘lib xizmat qiladi, shuningdek, ularda fanni o‘rganishga bo‘lgan qiziqishni yanada oshiradi.