-
буюмларни йиғиб, маълум жойга қўяди;
-
баландлиги 25-30 см бўлган арқон остидан эмаклаб ўтади;
-
зинадан мустақил кўтарилади ва тушади;
-
турган жойида айланади;
-
умумривожлантирувчи машқларни тарбиячи намунаси асосида бажаради;
-
сафланиш машқларини кўрсатма асосида бажаради;
-
кичик нарсаларни саватга жойлаштиради ва ундан чиқаради;
-
эрталаб бадантарбия қилишга одатланади;
-
овқатланиш тартибига риоя қилади;
-
овқатланаётган пайтда тана аъзоларига қўл теккизмайди, қошиқни ўнг қўл
билан
ушлаб, тўкмасдан ейди;
-
сочиқчадан фойдаланишни билади.
Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
(2-
3 ёш)
Ижтимоий ривожланиш. Катталар билан мулоқот.
Боланинг
катталар
билан самимий, дўстона мулоқотда бўлиш истагини рағбатлантириш. Таниш
катталарнинг топшириқларини бажаришни, ўйин давомида уларга мурожаат қилишни,
катталарнинг ҳикояларига, китоблардаги расмларга нисбатан қизиқишни тарбиялаш.
Ҳар бир одамнинг исми борлигини ҳамда уларнинг
орасидаги муносабатларга
хос номлар
(буви, бува, ойи, дада, ака, опа, тоға, хола каби)
мавжудлигини
тушунишга ёрдам бериш.
Болани таниш ва нотаниш одамларни ажратишга ўргатиш.
Нотаниш катта
одамлар билан бўладиган мулоқотда эҳтиёт бўлиш, нимани қилиш мумкин, нимани
қилиш мумкин эмаслигини тушунтириш.
Бола нотаниш шароитларга кўниккунга қадар унинг ёнида бўлиш,
нотаниш
муҳитда у ўзини хавфсиз ҳис этаётганига ишонч ҳосил қилиш, болани тинглаётганда
сабрли бўлиш, саволларига аниқ ва тўлиқ, турли усуллардан фойдаланган ҳолда
жавоб
бериш.
Do'stlaringiz bilan baham: