«эволюцион таълимот» курсини ўҚитишнинг методологик масалалари

V. Ўрганилган муаммолар юзасидан тала-
баларнинг кичик гуруҳлари ўртасида савол-
жавоб уюштириш. 
VI. Талабалар билимини назорат қилиш ва 
баҳолаш улар томонидан тузилган кластер 
(1-схема), Венн диаг раммаси (2-схема) орқали 
амалга оширилади. 
Хулоса қилиб айтганда, эволюцион наза-
рия нинг ҳаракатлантирувчи кучлари ва 
ҳо зирги замон синтетик назариясининг муваф-
1-схема. «Табиий танланиш» мавзуси бўйича кластер.
8
ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ НАЗАРИЯСИНИНГ ФАЛСАФИЙ ЖИҲАТЛАРИ / 
ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И ЭТИКИ ВОСПИТАНИЯ

---

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2017, 7
2-схема. «Табиий танланиш» мавзуси бўйича Венн диаграммаси.
9
ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ НАЗАРИЯСИНИНГ ФАЛСАФИЙ ЖИҲАТЛАРИ / 
ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И ЭТИКИ ВОСПИТАНИЯ

---

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2017, 7
фақиятлари табиий, илмий аҳамиятга эга ва 
замонавий фан ютуқларига таянади. Улар 
табиатдаги воқеа-ҳодисаларни объектив ра -
вишда ифодалайди. Эволюцион таълимот кур-
сининг муаммоларини ўрганишда турли педа-
гогик технологиялар ҳамда замонавий ус луб-
ларнинг қўлланилиши талабаларни мус та қил, 
эркин, танқидий фикрлаш, изланиш, ҳар бир 
масалага ижодий ёндашиш, масъулиятни ҳис 
қилиш, илмий тадқиқот ишларини олиб 
бориш, таҳлил қилиш, илмий адабиётлардан 
унумли фойдаланишга, энг муҳими, табиий-
илмий дунёқарашнинг ривожланиши, таълим 
самарадорлигининг ошиши, етук мутахассис 
бўлиб етишишига катта ёрдам беради.
Адабиётлар рўйхати:
1. G’ofurov A.T., Fayzullayev S.S. Evolyutsion ta’limot. Darslik. - T.: «Aloqachi», 2009. -384- b.
2. Ишмуҳамедов Р., Юлдашев М. Таълим ва тарбияда инновацион педагогик техно-
логиялар. - Т.: «Nihol», 2013. –277-б. 
3. Мусаев Д.А., Турабеков Ш., Саидкаримов А.Т., Алматов А.С., Рахимов А.К. Генетика 
ва селекция асослари. - Т.:«Фан ва технология», 2011. -486-б. 
4. Рахимов А.К. Эволюцион таълимот фанидан амалий ва семинар машғулотларни 
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси. - Т.: ЎзМУ босмахонаси, 2011. -108-б. 
10
ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ НАЗАРИЯСИНИНГ ФАЛСАФИЙ ЖИҲАТЛАРИ / 
ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И ЭТИКИ ВОСПИТАНИЯ