F. R. Qodirova, sh. Q. Toshpo'latova, N. M. Kayumova

"Ijtimoiy-hissiy rivojlanish» sohasi quyidagi kichik sohalari”

• 
  “Men” konsepsiyasi:
  
• 
  hissiyotlar va ularni boshqarish;
  
• 
  ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot.
  

3. 
   "Nutq. Muloqot, o'qish va yozish malakalari" sohasi quyidagi kichik sohalarga bo'linadi:
   

• 
  nutq va til;
  
• 
  o'qish malakalari;
  
• 
  qo'l barmoqlari mayda motorikasi.
  

4. 
   "Bilish jarayonining rivojlanishi" sohasi qo'yiladi kichik sohalarga bo'linadi:
   

• 
  intellektual-anglash malakalari:
  
• 
  elementar matematik malakalar:
  
• 
  tarkibiy va samarali refleksiv faoliyat.
  

1. 
   Elementar matematik bilim va ko'nikmalar - bunda bolaning matematik, jumladan son-sanoq malakalarini rivoj­lantirish orqali matematik bilimlarini orttirish, mantiqiy fikr- lash va muammolarni hal qilish qobiliyatlarini, son-sanoq, miqdor, shakl, kattaliklar va o'lchov birliklaridan foydalanish malakalarini rivojlantirishga erishiladi, bola son-sanoq va hi- soblashga oid bilimlarini namoyon qilishi, predmetlarni toi- falash, guruhlash va tartib bo'yicha joylashtirish qobiliyatini namoyon qilishi lozim.
   
2. 
   Atrof-muhit to'g'risidagi bilimlar - bunda bola kuzatish va amaliyot orqali atrof-muhit to'g'risida axborot oladi, jonli va jonsiz tabiatni kuzatishi va ta'riflay olishi, inson tana a'zolarini bilishi lozim.
   
3. 
   Ijod - bunda bola milliy madaniy meros va madaniyat- ni hurmat qilishga va o'z hissiyotlarini musiqa, teatr va tas- viriy faoliyat orqali ifodalashga o'rganadi. Bola turli tovush va ovozlarni, tovushlarning balandligi va tembiga ko'ra farqlay olish, jamoa bo'lib musiqiy faoliyatlarda ishtirok etishga qizi- qish bildirishi, cholg'u asboblarida chalish malakalarini namo­yon etishi, amaliy faoliyatda ishtirok etishga qiziqish bildirishi lozim.
   
4.