Filologik tadqiqot asoslari page 3 4-курс I. Ma’ruza mashg’ulotlari

tug'ilganda boshqa holatlar bilan birgalikda, jumladan mazkur mavzu bilan 
bog'liq bo'lgan, ammo boshqa manbalardan olingan holatlar bilan birgalikda 
ishlatish maqsadida bu barcha holatlar alohida kartochkada qayd etiladi. Har 
bir kartochkada iqtibos olingan manba haqida to'liq ma’lumotlarni, iqtibos 
joylashgan betni ko'rsatish lozim". 
A. Iqtibos-konspekt; 
B. Reja-konspekt; 
V. Tanlab yozib olish; 
G. Tezislar. 
35. Ilmiy o'qish natijalarini mujassamlashtirilgan shak- li sifatida reja va 
tezislarni tavsiflovchi farqlar qatoridan eng ahamiyatlilarini ko'rsating: 
A. Reja odatda katta hajmga ega bo'lgan manba bo'yicha tuziladi, tezislar esa 
nisbatan kichik manba asosida tuziladi;
В. Reja manba mazmunining umumiy sxemasi bo'lsa, tezislar muallif fikrini 
soddalashgan bo'lsada, ammo idrok etish uchun aniq shaklda taqdim etib, 
manbaning eng ahamiyatli nazariy holatlarini yetkazib beradi; 
V. Rejani tuzish odatda manbaga qaytishni nazarda tutadi, tezislar esa yakuniy 
bo'lib, qayd etish vositasi orqali birlamchi manbaga takroriy murojaat etishni talab 
qilmaydi; 

---

FILOLOGIK 
TADQIQOT ASOSLARI 
Page 64 
4-курс 
G.Manbani mantiqiy tuzilmasi xaddan ziyod murakkab bo'lsa rejani tuzish 
yaxshiroq natija beradi, mantiqiy jihatdan sodda bo'lgan manba mazmunini tezislar 
yaxshiroq aks etadi. 
36. Ilmiy o'qish natijalarini qayd etlshning barcha shakllar- iga xos bo'lgan 
quyida sanab o'tilgan xususiyatlardan qay biri mavjud bo'lgan bilimni yangi 
bilimga o'zgartirish bilan bevosi- 
ta bog'liq? 
A. Manbani mujassamlashtirish qobiliyati; 
B. Manbani yanada ochiqroq qilish qobiliyati; 
V. Manbadan olingan axborotni uning chegarasi ortida uzoq muddat davomida 
saqlash qobiliyati; 
G. Manba talqinining birlamchi shaklida namoyon bo'lish qobiliyati.