«Формирование орфоэпических умений учащихся в 3 классе на уроках русского языка в начальной школе»
Download 170.29 Kb.
|
Дипломная работа на тему Формирование орфоэпических умений учащихся в 3 классе на уроках русского языка в начальной школе (2)
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». - М.: Проспект, 2013. - 160 с. Постановление Правительства РФ // Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях - М.: Государственная программа, 2010. - №189. - 49 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Проспект, 2012. - 41 с. Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / Е.С. Савинов. - 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2012. - 223 с. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология / Б.Б. Айсмонтас. - М.: Владос-пресс, 2012. - 374 с. Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы) / В.Л. Аношкина. - Ростов-н/Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001. - 176 с. Архипова Е.В. Теория и практика обучения русскому языку: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Архипова, Т.М. Вастелева, А.Д. Дейкина; под ред. Р.Б. Сабаткоева.- М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 320 с. Бабанский Ю.К. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников / Ю.К. Бабанский. - Ростов-на-Дону, 2010. - 89 с. Блинов Г.И. Упражнения, задания и ответы по пунктуации: пособие для учителя / Г.И. Блинов. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2010. - 128 с. Булатова О.С. Искусство современного урока / О.С. Булатова. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2008. - 276 с. Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос; под ред. Е.А. Быстровой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – 231 с. Валгина Н.С. Трудности современной пунктуации / Н.С. Валгина. - М.: Просвещение, 2010. - 102 с. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи / Л.А. Введенская. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с. Гузеев В.В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии / В.В. Гузеев. - М.: Просвещение, 2010. - 324 с. Елфимова Н.Е. Диагностика и коррекция мотивации учения у дошкольников и младших школьников / Н.Е. Елфимова. - М.: Просвещение, 2001. - 78 с Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. - Ростов н/Дону: Феникс, 2007. - 476 с. Зиновьева Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т.И. Зиновьева, О.Е. Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 304 с. Иванова Л.Т., Осипов Б.И. Хрестоматия по методики русского языка: Преподавания орфографии и пунктуации в общеобразовательных учебных заведениях / Л.Т. Иванова. - М.: Просвещение, 2005. - 198 с. Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (начальные классы) / Н.Г. Казанский. - М.: Просвещение, 2008. - 342 с. Каноныкин Н.П., Щербакова Н.А. Методика преподавания русского языка в начальной школе / Н.П. Каноныкин. - М.: Просвещение, 2009. - 387 с. Канцева М.Н. Развитие младших школьников в теории и практике начального обучения / М.Н. Канцева. – Оренбург: Изд. ООИУУ, 2007. - 198 с. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учрежд. средн. проф. образов. / Г.М. Коджаспирова. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 352 с. Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа / В.С. Кукушин. - Ростов н/Дону: Феникс, 2013. - 376 с. Кулачина И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулачина. - М.: Просвещение, 2015. - 438 с. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Не совсем обычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК / С.В. Кульневич. - Воронеж: Издательство «Учитель», 2010. - 176 с. Левитес Д.Г. Практика обучения: образовательные технологии / Д.Г. Левитес. - М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2008. - 288 с. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 464 с. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка: Пособие для студентов пед. вузов и колледжей / М.Р. Львов. – М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2009. – 272 с. Матюшкин М.А. Мышление, обучение, творчество / М.А. Матюшкин. - М.: Просвещение, 2009. - 132 с. Немов Р.С. Психология: учеб для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов. В 3 кн. - Кн. 2. Психология образования. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005. - 496 с. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики / Р.С. Немов. – 3- е изд.- М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2008. - 632 с. Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок. 53000 слов / С.И. Ожегов; Под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. - 24-е изд., испр. - М.: ООО Издательство «Мир и образование», 2015. – 1200 с. Олешков М.Ю. Современные образовательные технологии: учебное пособие / М.Ю. Олешков. – Нижний Тагил: НТГСПА, 2011. – 144 с. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников / М.И. Оморокова. - М.: Просвещение, 2012. - 198 с. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петрова А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. - М.: Просвещение, 2004. - 102 с. Реан, А.А., Бордовская, Н.В., Розум, С.И. Психология и педагогика / А.А. Реан. - СПб.: Питер, 2012. - 276 с. Редозубов С.П. Методика русского языка в начальной школе / С.П. Редозубов. - М.: Просвещение, 2008. - 389 с. Решетников П.Е. Организация педагогической практики в начальных классах: пособие для преподавателей высш. и сред. пед. учеб. заведений / П.Е. Решетников. - М.: ВЛАДОС, 2015. - 320 с. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь. - М.: Айрис-Пресс, 2002. – 437 c. Сальникова Т.П. Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи. Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений / Т.П. Сальникова. - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. - 320 с. Слободчиков В.И. Исаев Е.И. Основы психологической антропологии: Психология развития человека / В.И. Слободчиков. - М.: Школьная пресса, 2010. - 416 с. Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах: Сборник методических задач / М.С. Соловейчик, О.В. Кубасова, Н.С. Кузьменко. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 256 с. Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами: рекомендации для учителей, учащихся и родителей / М.А. Ступницкая. - Ярославль: Академия развития, 2008. - 203 с. Федорова Т.Л. Правила и упражнения по русскому языку для 1-4 классов / Т.Л. Федорова. - М.: ЮНВЕС, 2015. - 320 с. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д.И. Фельдштейн. – М.: Междунар. пед. акад., 2010. – 366 с. Худик В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования / В.А. Худик. - Киев.: Украина, 2002. - 423 с. Шапиро А.Б. Основы русской пунктуации / А.Б. Шапиро. - М.: Просвещение, 2009. - 187 с. Шатова Е.Г. Урок русского языка в современной школе: типы, структуры, методика: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / Е.Г. Шатова. - 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 253 с. Шоган В.В. Технологии личностно-ориентированного урока: учебно-метод. пособие для учителей, методистов / В.В. Шоган. - Ростов-н/Дону: Издательство «Учитель», 2015. - 231 с. Якиманская И.С Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - М.: Сентябрь, 2010. - 87 с. Алексеева Т.В. Некоторые приемы формирования навыка грамотного письма / Т.В. Алексеева // Начальная школа. - 2015. - №5. - С.43-48. Алтабаева Е.В. Формирование понятия «функциональных предложений» / Е.В. Алтабаева // Начальная школа. - 2015. - №6. - С.17-22. Богомолова Г.Г. Не забывать о способных / Г.Г. Богомолова // Начальная школа. - 2015. - № 5. - С.23-26. Веретенникова И.В. Диалог – одна из форм сотрудничества на уроке. Система Л.В. Занкова / И.В. Веретенникова // Начальная школа. - 2016. - №11. - С.58-62. Елабугина-Полежакова Н.А. Дифференцированный подход при выполнении домашнего задания по русскому языку / Н.А. Елабугина-Полежакова // Начальная школа. - 2015. - №1. - С.9-10. Иванова, О.А. Праздник пунктуационных навыков / О.А. Иванова // Начальная школа. -2010. - №8. - С.32-37. Лаврова Н.М. Развитие умения пользоваться лингвистическими словарями / Н.М. Лаврова // Начальная школа плюс до и после. - 2015. – №5. - С.35-40. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. - 2011. - №5. - С.54-59. Плотникова А.Ю. Учить по-новому: зачем и как? / А.Ю. Плотникова // Практика образования. - 2015. - №1. - С.25-28. Сорокина А.И. Работа над ошибками на уроках русского языка / А.И. Сорокина // Начальная школа. - 2016. - №5. - С.15-19. Download 170.29 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|