Muhokama uchun savollar:
7.3.1. Sodda va murakkab ko’chimlarning farqini ayting.
7.3.2. Istioraning topishmoqqa munosabatini sharhlang.
Adabiyotlar: 2 (156-193), 8 (207-220), 11 (141-163).
5-amaliy mashg’ulot: Uslubiy-tasviriy vositalar
Darsning maqsadi: Uslubiy vositalar – sodda va murakkab ko’chimlar borasidagi bilimlarni talabalarda chuqurlashtirish.
Identiv o’quv maqsadlari:
7.1. Uslubiy vositalarning ifodalilik va obrazlilikdagi mohiyatini anglab oladi.
7.2. Sodda ko’chimlarning badiiylikdagi mohiyatini tushunadi.
7.3. Murakkab ko’chimlarni tasniflay oladi.
Ishni bajarish tartibi:
1. Mavzu GulDUda tayyorlangan «She’r poetikasi» o’quv-uslubiy majmua (Guliston, 2006), V.Rahmonovning «She’r san’atlari» (-T., 2001) risolasi asosida yoritiladi.
2. Uslubiy vosita va ko’chim tushunchalarini izohlash.
3. Uslubiy vositalar tasniflanadi va sodda ko’chimlarning o’ziga xos xususiyatlari aniqlanadi.
4. Murakkab ko’chimning xossasi izohlanadi va uning tasnifi keltiriladi.
5. Tashbeh va istioraga E.Vohidovning «O’zbegim» she’ridan misollar aniqlab chiqiladi.
Mashg’ulotni yakunlash:
Adabiyotlar: 2 (156-193), 8 (207-220), 50 (95-108).
8-mavzu: Fasohat (figuralar) uslubiy vositalari
Asosiy savollar:
8.1. Nazmda fasohat - gap qurilishining o’ziga xosligi.
8.2. Fasohatda nazmiy ma’no jilolari.
8.3. Fasohatda tasviriylik, ifodalilik va obrazlilik.
Tayanch tushuncha va iboralar:
Fasohat, poetik sintaksis, inversiya, ritorik so’roq -istifhom, iltifot.
Mavzuga oid muammolar:
O’zbek adabiyotshunosligida fasohat uslubiy vositalarining poetik sintaksis qismi to’liq o’z ilmiy echimini topgan, deb o’ylaysizmi?
8.1-asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi:
Nazmiy nutqda fasohat-gap qurilishining o’ziga xos qonuniyatlari va uning badiiyatdagi mavqeini talabalar tasavvurida shakllantirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
