Ы=итувчиларнинг умумий ва касбий маданияти

Умумий методлар тизимига:
1) Кыргазмали тушунтирув;
2) Репродуктив;
3) Муаммоли тал=ин;
4) +исман – изланувчан;
5) Тад=и=ий усул (метод).
Жуфтли методлар тизими – ахборот-репродуктив; ахборот-эвристик ва бош=а ы=итиш методлари. Умумий ва бинар (жуфтли) методларининг органик бирикмасидан иборат былган муаммоли ы=итиш методи.
Шундай =илиб, умумлашган холдаги муаммоли ы=итишни олтита дидактик усулига ажратиш мумкин: 1) монологик, 2) тал=инли, 3) диалогли, 4) эвристик, 5) изланувчан ва 6) дастурлаштирилган топшири=лар методи.
Муаммоли дарснинг тузилиши.
Дарснинг тузилиши теметик ва дарслар режаси асосида яратилади, дарс тахлилининг манти=ини ани=лаб беради.
Муаммоли дарснинг тузилишидаги элиментлар:

1. 
   тингловчилар олдинги билимларининг долзарблашуви;
   
2. 
   янги билимлар ва щаракат усулларининг ызлаштирилиши;
   
3. 
   билимлар ва малакаларининг шаклланиши.
   

Бу тузилиш ы=итишнинг асосий бос=ичларини ва замонавий дарснинг ташкилий бос=ичларини кырсатади. Муаммоли дарснинг кырсаткичи былиб, унинг тузилишида изланувчан фаолиятнинг былиши кераклигидан, табиийки, муаммолар муаммоли дарс тузилишидаги ички =исмдан иборат былади:

1. 
   муаммоли холатларнинг пайдо былиши ва муаммони =ыйиш;
   
2. 
   тахминларни ол\а суриш ва гипотезани асослаш;
   
3. 
   гипотезани исботлаш;
   
4. 
   муаммо ечимининг ты\рилигини текшириш;
   

Муаммоли дарснинг тузилиши ы=итиш жараёнининг таш=и ва ички элиментларининг бирлашувидан иборат былгани учун, тингловчи муста=ил ы=ув фаолиятини бош=ариш имконини яратишга олиб келади.
Шундай =илиб, инсоният ривожланишининг щозирги бос=ичида муаммоли таълим жуда зарур, чунки муаммоли ы=итиш щар томонлама ривожланган, тан=идий фикрловчи, турли хил муаммоли вазиятлардан чи=а олиш имконига эга былган, билимларни тыплай олувчи ва тизимлаштира олувчи, ызининг ривожланишини, тахлил =илаолувчи, щамда ты\рилай олувчи шахсни яратади ва шакллантиради.