Ilmiy jurnal

№ 1, 2023 “PSIXOLOGIYA” ILMIY JURNAL * НАУЧНЫЙЖУРНАЛ * SCIENTIFIC JOURNAL
 
37 
қобилиятларининг ўзига хос томонлари, ўқув фаолиятига таъсир кўрсатувчи омиллар ва ўз-ўзини 
англаш каби хусусиятлар билан алоҳида характерланади. 
Ўсмир ўқувчиларда натижага эришишни ривожлантиришда уларнинг қизиқишлари ва 
мойилликларини инобатга олиш лозим. Ўсмир ўқувчиларда натижага эришиш шаклланиши 
натижасида касбий компетенция ҳам ривожланади.
 
Адабиѐтлар: 
1. Яковлев Б.П. Основы психологии / Б.П. Яковлев. - М.: Советский спорт, 2014. 
2. Ганюшкин, А Д. Исследование состояния психической готовности человека к деятельности 
в экстремальных условиях: на материале спортивной гимнастики: диссертация ... кандидата 
психологических наук: 19.00.00 / А.Д. Ганюшкин. - Ленинград, 1972. - 244 с. 
3. Кайгородов Б.В. Психологический анализ понятия «профессиональное самопонимание 
учителя» // Мир психологии 1997 № 1.-С. 137-141. 
4. Сыманюк Э.Э. Профессионально обусловленные деструкции педагогов // Мир психологии 
2004, № 3. С. 202-207. 
5. Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования Текст. / под ред. 
Е.Д. Божович. - М. : ПЕРСЭ, 2005. – С.89. 
6. Старовойтенко Е.Б. Достижение себя в отношении к Другому / Е.Б. Старовойтенко // Мир 
психологии. - 2013. - №2. – С. 71 - 85. 
7. Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов. - 
Москва : Советский спорт, 2005. – С.45. 
8. Абатуров И.А. Исследование профессиональной мотивации у студентов педагогических 
специальностей. Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2014. №3. С. 54 - 65. 
9. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М.: ЭКМОС, 
1999. – С.84. 
10. Atkinson J. W. An Introduction to Motivation. N. Y. - 2001. – P.43. 
11. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991.–С.62. 
12. Леонтьев А.Н. Учение о среде в педологических работах Л.С.Выготского (критическое 
исследование)//Вопр. психол., 1998, N 1, с. 108-124. 
13. Одинцова М.А. Психология жизнестойкости: учеб. пособие / М.А. Одинцова. - М.: 
ФЛИНТА: Наука. - 2015. – С.84. 
14. Кузьменко Е.И. Свобода от фрустрации и жизнестойкость / Е.И. Кузьменко, О.С. Мороз // 
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: психологические науки. - 
2010. - № 2. - С. 5 - 8. 
15. Ульянова О.С. Психологические условия развития субъект-субъектных отношений в школе. 
Автореферат дисс.к.пс.н. М., 2000. - 24 с. 
16. Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н.Г. Озолин. – М.: Астрель:2003. 
– 123 с. 
17. Коно Т. Стратегия и структура японских предприятий. М., 2.изд. 2005. –123 с. 
18. Макарова А.В. Преподаватель: модель деятельности и аттестация.-М., 1992.-278 с.91 
19. Сериков Г.Н. Образование: аспекты системного отражения. - Курган: Зауралье, 1997. - 464 
с.16 
20. Горбачева Е. И. Современный взгляд на педагогику и психологию высшего образования // 
Вопросы психологии. 1997. - № 2. - С. 131 - 133 
21. Жуванов И.Б. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя.: 
Диссерт. канд. психол. наук . Ташкент, 1993. – С.83. 
22. Марашкулова Р.К. Потребность в самоактуализации как основа творческого роста будущего 
учителя начальных классов: Автореф. диссерт. канд. психол. наук. М.,1995. - 21 с. 
23. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2008. 
24. Роджерс К. Фрейберг Дж. Свобода учиться М.: Смысл, 2002. 
25. Парсонс Т. Структура социального действия / Гл.
26. Персоне Т. О структуре социального действия. М.: Академический Проект, 2000
27. Серова Л.К. Психология личности / Л.К. Серова. – М.: Советский спорт, 2007. 
28. Горская Г.Б.Психологическая теория учебной деятельности: актуальные направления 
развития / Г.Б. Горская Теория и практика физической культуры. Научно-теоретический журнал. - 
1999. 
https://buxdu.uz

---