Ҳимояга тавсия этаман”

Битирув лойиҳа ишининиг аннотацияси (ўзбек тилида):

Ushbu tadqiqotning maqsadi chet ellik o'quvchilar uchun tartibsiz fe'llarni yanada samarali o'rgatish va o'rganish uchun darsliklarda va rejada tartibsiz fe'llarni qanday taqdim etish va ko'rib chiqish kerakligini muhokama qilishdir. Agar chet ellik oʻquvchilar eng asosiy va asosiy tartibsiz feʼllarni toʻgʻri tushunmasa va tanimasa, ular koreys tilida toʻgʻri va toʻgʻri gapira olmaydilar va shunga oʻxshash xatolarga qayta-qayta yoʻl qoʻyib, muloqotda muammolar paydo boʻladi. Shu bois tartibsizlik fe’l tushunchasi va turlari koreys tilini chet tili sifatidagi darsliklarda o‘qitiladigan tartibsiz fe’llarga e’tibor qaratib, tilshunoslik nuqtai nazaridan emas, balki koreys tili ta’limi nuqtai nazaridan tartibga solinadi. Mavjud o'qitish va o'qitish usullari muammolarini tahlil qilish va to'ldirish orqali chet ellik o'quvchilar ko'p xatolarga yo'l qo'ymaydilar va tartibsiz fe'llarni osonroq va tezroq o'rganishlari mumkin. Shuningdek, u o'qitish va o'qitishning samarali usullarini hisobga olgan holda darsliklarda tartibsiz fe'llarning qanday taqdim etilishini yaxshilash yo'llarini topishga qaratilgan.

Bu koreys tilidagi muntazam va tartibsiz fe’llarga turli sonlarni qo‘shish orqali o‘zaklardagi o‘zgarish jarayoni va ularning sabablarini batafsil aniqlashga qaratilgan tadqiqotdir. Fe'llarni qoida va tartibsizliklarga bo'lish va turli xil tugashlarni qo'shish orqali biz ularning muayyan vaziyatlarda qanday o'zgarishini va ko'pchiligimiz bilmagan o'zgarishlarning sabablarini tekshiramiz. Hozirda koreys tilini o‘rgatuvchi o‘qituvchilar tartibsiz fe’llarni o‘zgartirish jarayonini bilishmaydi va ular nima uchun boshqa usulda emas, balki bunday tarzda o‘zgarishini bilishmaydi. Shuning uchun, men har bir kishini faktlardan xabardor qilish va savollarga javob berish uchun muntazam va tartibsiz fe'llarning o'zgarish jarayonini bosqichma-bosqich turli misol jumlalari, shu jumladan tarixiy dalillar orqali tushuntiraman.
Koreys tilining tartibsiz konjugasiyasi o‘rganishning dastlabki bosqichidanoq qo‘llaniladi va ma’lumki, o‘rganishning dastlabki bosqichida o‘quvchilar uchun tartibsiz fe’l konjugatsiyalarini aniq hosil qilish qiyin. Shu bilan birga, o'quvchining haqiqiy ma'lumotlarini empirik tahlil qilish va uning xususiyatlarini aniqlash kerak edi, chunki qoidabuzarliklarni o'rganish qiyinligini to'g'ri aniqlay oladigan haqiqiy foydalanish ma'lumotlari bo'yicha tadqiqotlar etishmadi va foydalanish usullarini bir necha darajalarda tahlil qiladigan tadqiqotlar mavjud edi.
Ushbu tadqiqotda o‘quvchilarning tartibsiz fe’l qo‘llash qonuniyatlarini real ma’lumotlar orqali o‘rganib, tartibsiz fe’l qo‘llanish xususiyatlarini aniqlash mumkin.Ushbu tadqiqot natijalari ta’lim mazmuni va o‘qitish uslublarini takomillashtirishda muhim ma’lumotlar bo‘lishi kutilmoqda. kelajakda tartibsiz fe'llar.
Agar chet ellik oʻquvchilar eng asosiy va asosiy tartibsiz feʼllarni toʻgʻri tushunmasa va tanimasa, ular koreys tilida toʻgʻri va toʻgʻri gapira olmaydilar va shunga oʻxshash xatolarga qayta-qayta yoʻl qoʻyib, muloqotda muammolar paydo boʻladi. Shu bois tartibsizlik fe’l tushunchasi va turlari koreys tilini chet tili sifatidagi darsliklarda o‘qitiladigan tartibsiz fe’llarga e’tibor qaratib, tilshunoslik nuqtai nazaridan emas, balki koreys tili ta’limi nuqtai nazaridan tartibga solinadi. Mavjud o'qitish va o'qitish usullari muammolarini tahlil qilish va to'ldirish orqali chet ellik o'quvchilar ko'p xatolarga yo'l qo'ymaydilar va tartibsiz fe'llarni osonroq va tezroq o'rganishlari mumkin. Shuningdek, u o'qitish va o'qitishning samarali usullarini hisobga olgan holda darsliklarda tartibsiz fe'llarning qanday taqdim etilishini yaxshilash yo'llarini topishga qaratilgan. Xususan, chet ellik oʻquvchilar tomonidan tartibsiz feʼllarning umumiy va sinfga xos qoʻllanish shakllarini oʻrganib, tartibsiz feʼllarni oʻzlashtirish jarayonining xususiyatlarini aniqlaydi va tartibsiz feʼllarning turlari boʻyicha qoʻllanish shakllarini tahlil qilib, oʻquvchilarning tartibsiz feʼllari oʻrtasida qanday umumiylik va farqlar mavjudligini aniqlaydi. fe'l qo'llanilishi. bo'ladi. Bu o'quv mazmuni va tartibsiz fe'llarni o'rgatish usullarini ishlab chiqishda qo'llaniladigan material bo'lishi mumkin.