Samaradorlik - Тa’limiy texnologiya samarali natija va ta’lim maqsadlariga erishish kafolatini ta’minlaydi.
Maqbullik - Тexnologiyaviylikning hammabop tizimli belgisidir. ТТ ta’lim maqsadlariga erishishda, kuch va vaqt sarf qilishda inson imkoniyatlari va texnik zahiralaridan foydalanish bo‘yicha maqbul yo‘l va vositalarni ta’minlaydi.
Takror ishlab chiqarishlik - Тakrorlash imkoniyati, xohlagan ta’lim beruvchi, shu texnologiviy ishlar tartibini, shundayligicha qo‘llasa, shunday natija olishi mumkin.
I.2. TA’LIM BERISH JARAYONIDA ZAMONAVIY TA’LIM TEХNOLOGIYASINING KONSEPTUAL ASOSLARI
Konsepsiya – umumiy g‘oya yoki biror-narsa to‘g‘risida tasavvur, tushuncha, fikrlar tizimi.
Ta’lim texnologiyasi aniq pedagogik g‘oya asosida ishlab chiqilib, uning negizini quyidagilar tashkil etadi:
(1) muallifning aniqlangan metodologik, falsafiy yo‘nalishi;
(2) pedagogik, psixologik va ijtimoiy fanlar hamda pedagogik amaliyot-konseptual asoslari.
Ta’lim tizimi boshqa barcha xorijiy mamlakatlar singari falsafa, psixologiya va pedagogikada insonparvarlik yo‘nalishidagi tamoyillar asosida tuziladi. Pedagogikada bu yo‘nalishning asosiy farq qiladigan jihati shundaki, ta’lim oluvchining o‘zligi, uning shaxsi, mustaqil tanqidiy fikrlashini ongli rivojlanishiga aniq yo‘naltirilgan, ularning xususiyat va imkoniyatlarini hisobga olgan har bir ta’lim oluvchining mustaqil bilish faoliyatiga bog‘liq hisoblanadi.
Ta’lim texnologiyasini loyihalashining konseptual asoslari:
Psixologiya va pedagogikada insonparvalik yondashuv; Shaxsga yo‘naltirilgan rivojlantiruvchi ta’lim; Axborot texnologiyalari; Faoliyatli yondashuv; Suhbatli yondashuv; Tizimli yondashuv; Hamkorlikdagi ta’lim; Muammoli ta’lim.
Pedagogik tizim quyidagi tarkiblardan iborat:
1. Ta’lim beruvchi - o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
