Инновация
Download 1.68 Mb. Pdf ko'rish
|
boshlangich talimda innovatsiya
- Bu sahifa navigatsiya:
- 2—синф учун
- 3 — синф учун
|
1— синф учун. Оғзаки ижод. Сўз бойлиги Услуб тавсияномаси Тушунчавий мулохазани шакиллантир. Асосий йўналиши Тавсия этиладиган услуб машқлар Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди Турли эртак, топишмоқ, мақолларни биладилар Яқин ривожлантириш ҳудуди 1 Ҳикоя тузишнинг турли усуллари билан танишиш 2. Шахсий ўқув ҳикоялари, воқеа, эртак 1. тузишни ўрганадилар Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди Расмлар асосида қисқа ҳикоя туза оладилар. Яқин ривожлантириш ҳудуди. 1. Фантазиялар хаёллар номи 2. Эркин префикс 3. Лемирик 4. Синквейн 5.«Тескари эртак» 6. Эртаклардан тайёрланган газак Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди Буюм — нарса номланишини ва хусусиятлари ҳақида тасаввурга эга. Уларни гуруҳ ларга ва синфларга ажрата олади. Яқин ривожлантириш ҳудуди 1. Тизимлар ҳақидаги илк тушунчаларни шакллантириш. 2. Тизимларни бўлиш усулларини ўрганиш. 3. Тизим хусусиятларини ўрганиш 4. Тизимлар қўлланиш шартини ўрганиш Яқин ривожлантириш ҳудуди Машқлар. 1. Нима нимадан тузилган. 2. Тизимости яхлит тарзда З. Хусусиятларини тасвирлаб бериш 4. Тасвирлаш орқали топинг. 5. Нима нима учун қўлланилади. 6. Фаолият натижаси 7. Топишмоқ айтинг ва топинг 8. Кластерлар 9. Алушй ҳужум 2—синф учун Оғзаки ижод Услуб тавсияномаси Тушунчавин мулохаза юритишни Асосий йўналишни Тавсия этиладиган услублар машқлар 138 шакллантириш Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди . 1.Ҳикоя тузишнинг турли усулларини қўллаш 2. Кичик ўқув хикоя, воқеа, эртак туза оладилар. Яқин ривожланиш худуди. 1. Ҳикоя тузиш технологиясини ўзлаштириш 2.Таянч сўзлар ва дарс мавзусининг асосий тушунчаҳари асосида мустақил равишда ўқув воқеа эртак тузиш Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди. 1 . Фантазиялар биноми 2. Эртак префикс 3. Лемирик 4. Синквейн Яқин ривожланиш ҳудуди 1. «Тескари эртаклар» 2. Эртаклардан тузилган салат 3. Пропп карталари Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди 1. Турли системаларни мустақил излаш 2. Тизимларни бўлимларга бўлиш 3. Тизим бўлимлари хусусиятлари яхлит тизимини тасвирлаш. 4. Тизим қўлланилишининг турли йўналишини топа олиш. Яқин ривожлантириш ҳудуди . 1. Тизимусти боғланишини топиш. 2. Тизимлараро богликни топиш 3. Янги ашё тизимлар тузиш усулларини ўзлаштириш 4. Тизимларни синфларга бўлиш тамоилларини ўзлаштириш. Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди Машқлар 1.Нима нимадан иборат 2. Тизимости яхлитлиги З. Тасвирлаш орқали таниш 4. Хусусиятларни тасвирлаш 5. Нима нима учун мўлжалланган 6. Фаолият — натижа 7. Топишмоқ топиш ва тузиш 8. Кластер 9. Ақлий ҳужум Яқин ривожлвниш худуди Машқлар 1 . Бор эди — бўлди 2. Тизимлар трансформация си З. Блим таксаномияси бўйича саволлар 4. Содда карточкалар тузиш 5. Бор эди — бўлди б. Ишдан чиққан конструктор 7. Трансформа — ция 8. Морфологик жадвал 3 — синф учун Оғзаки ижод Услуб тавсияномаси Тушунчавин мулохаза юритишни Асосий йўналишни шакллантириш Тавсия этиладиган услублар машқлар Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди 1.Ҳикоялар тузиш технологиясини қўллаш 2. Таянч сўзлар ва дарс мавзусииинг Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди 1.Фантазиялар биноми 2 . Эркин префикс 3.Лемурик 4. Синквейн 5.Тескари эртак Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди 1. Автоматик даражага етказилган даражада тизимларни қисмларга ажратиш билим Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди Машқлар 1. Нима нимадан иборат 2. Тизимости яхлитлиги 3. Тасвирлаш орқали таниш 139 асосий тушунчалари асосида мустақил равишда ўқув ҳикоялари, воқеа, эртак тузиш Яқин Ривожлантириш ҳудуди 1 . Дарсликдаги мавзулар асосида турли фанларга ўқув ҳикояси ва эртагини мустақил тузиш 2.Ўқув ҳикояларини тузиш йўналишида « Эртаклар китоби» шакиллантирил ади 3. Ўқув мавзулари бўйича топишмоқлар конструкциялаш 6.Эртаклардан газак Яқин ривожланиш ҳудуди 1 .Пропп карталари ва кўникмаси 2.Тизим усти боглиқлигини ажратиш ва тизим функцияларини ўзгартиришни аниқлаш. 3. Турли тизимлар орасидаги кўп сонли боғлиқликни топиш 4. Яқин объект ва тизим тузиш 5. Гуруҳ лаш ва синфлаш тизими Яқин ривожлавниш ҳудуди 1. Фанлараро боғланишни топиш ва тушуниш 2.Тадқиқотчилик фаолиятини ташкил қилиш 4. Хусусиятларни тасвирлаш 5. Нима нима учун мўлжалланган 6. Фаолият — натижа 7. Топишмоқ тузиш ва топиш 8. Кластер 9. Ақлий ҳужум 10. Блум таксономияси бўйича саволлар 11. Энг содда карточкалар тузиш 12. Бўлган эди — бўлди 13. Ишдан чиққан конструктор 14. Трансформация 15. Морфологик жадвал Яқин ривожланиш ҳудуди Машқлар 1. Муаммо юбор 2. Хуфтанотациялар 3. Табақавий тасвир 4. Консепциявий карта 5. Акл ҳаритаси 6. Содда карточкалар ва умумлашган карточкалар тузиш. 4 — синф учун Оғзаки ижод. Услуб тавсияномаси Тушунчавий мулохаза юритишни Асосий йўналишини шакллантириш Тавсия этиладиган услублар машқлар Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди Дарсликдаги мавзулар асосида турли фанлар бўйича ўқув ҳикоя, эртакларини тузиш 1 . Турли фанларга «Эртаклар китобини» тузади Лар 2. Ўқув мавзулари Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди 1.Фантазиялар биноми 2.Эркин префикс 3. Лемурик 4. Синквейн 5. Тескари эртак 6. Эртаклардан газак 7. Пропп карталари Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди 1. Автоматик даражага етказилган даражада тизимларни қисмларга ажратиш билим ва кўникмаси 2. Тизимларни Ривожлантириш нинг долзарб ҳудуди Машқлар 1. Нима нимадан иборат 2. Тизимости яхлитлиги 3. Тасвирлаш орқали таниш 4. Хусусият — ларни 140 бўйича топишмоқлар тузиш Яқин ривожлантириш ҳудуди 1. Содда эсселар ёзиш 2. Ўтказилган тадқиқотлар кузатувини ёзма тасвирлаш Яқин ривожланиш ҳудуди 1. Артументлаш — ган эссе 2. Икки қисмли кундалик 3. Блут таксаномияси гуруҳлаш ва синфларга ажратиш Яқин ривожлавниш ҳудуди 1.Ўқув машғулотларини бошқа фанлар билан боғлиқлигини тушуниш 2. Тадқиқотчилик фаолиятини ташкил қилиш тасвирлаш 5. Нима нима учун қўлланади 6. Фаолият — натижа 7. Топишмоқ тузиш ва ёзиш 8. Кластер 9. Ақлий ҳужум 10. Блум таксономияси бўйича саволлар 11. Энг содда карточкалар тузиш 12. Бўлган эди — бўлди 13. Ишдан чиққан конструктор 14. Трансформация 15. Морфологик жадвал 16. Муаммо юбор 17. Хуфтанатациялар 18. Табақавий тасвир Яқин ривожланиш ҳудуди 1. Концепциал чизмалар 2. Ақл чизмаси 3. Мавзувий ва умумлашган карточкалар тузиш Ижодий тасаввур ривожлантириш дастури бўйича ахборот блоклари ва дарс қурилмасида қандай малака ва кўникмаларни мураккаб мавзуларни таҳлил қилишдан аввал шакллантириш лозимлигини ҳисобга олиш муҳим аҳамиятга эга. Шунинг учун дастурда у ёки бу билимларнинг аста — секин ўзлаштириши, малака ва кўникмаларни узлуксиз эгаллаш натижасида ўқувчилар тайёргарлик даражаси ва юкламаларнинг кенгайтирилишига эришилди. Ўқитувчи ижодий тасввур ривожлантириш дарси қайси кунда ва қайси мавзуга бағишланишини билмаслиги мумкин, лекин у ана шу машрулотни шакллантирилишининг максимал даражадаги тўғри қоидаларнинг йиғиндисига эга бўлиши шарт. Қуйида машғулот синтезининг асосий қоидалари келтирилган. — ўрганиши зарур бўлган И.Т.Р.нинг услуб, усул ва қоидалари — босқичнинг умумий тасвир тизими ва ўқитишнинг мазмунан тузиш усуллари — машғулотлар ўтказиш тизими ва дарс шакли МАШҒУЛОТ ЎТКАЗИШ ТИЗИМИ 141 —ассоциатив — образли ва системали фикрлашни ривожлантириш — конкрет ижодий махсулотлар яратиш бўйича иш (топишмоқлар, мақоллар, эртаклар, ҳикоялар, расмлар, саҳна кўринишлари ва табий ашёлардан тайёрланган буюмлар) — ахборот билан ишлаш (картотека) Энг ёқимли нарса — номаълум чўққиларни эгаллаш, бу гўзаллик ва илм — фандаги ягона ҳақиқат А. Эйнштейн. Тушунчавий фикрлашни қандай шакллантириш керак? Болалар ижодий фаолиятининг натижасида эгалланган малакаларнинг натижаси шубҳасиз турли турдаги таҳлиллар ўтказиш имкониягини яратади. Руҳшунос руҳий таҳлил ёки болалар ижодининг руқиятини ўрганишнинг муҳим манбаларини топади. Тилшунос болалар фольклорини ўрганиш учун бой манбага эга бўлади. Социолог маданий — этник муҳит ва болалар эртаклари орасидаги ўзаро боғлиқликни ўрганади. Бу қайдномани узоқ давом эттириш мумкин. Ўқитувчи учун болалар эртак, топишмоқ, ва мақолларнинг таҳлилини қайси усуллари узлуксиз ва илмий фикрлашни шакиллантира олишига қизиқиш уйғотади. Download 1.68 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|