ANALYTICAL JOURN
Innovatsion Ta’lim Boshqaruvini Tashkil Etishda Rahbarning Asosiy
Vazifalari Va Boshqaruv Jarayoning Psixologik Xususiyatlari
Navoiy davlat pedagogika instituti,Ta’lim muassasalarini boshqaruvi yo’nalishi 1
Navoiy davlat pedagogika instituti,Ta’lim muassasalarini boshqaruvi yo’nalishi
Navoiy davlat pedagogika instituti,Ta’lim muassasalarini boshqaruvi yo’nalishi 1
_____________________________________________________
Mazkur maqolada innavatsion ta’lim boshqaruvi jarayonini tashkil
etishda rahbarning asosiy
vazifalari, boshqaruv jarayonida shaxslararo munosabat
psixologik yondashuvi muhokama qilinadi.
Ключевые
слова: Innavatsion ta’lim, innavatsion ta’lim jarayonini tashkil etish, ta’lim
boshqaruvi,
rahbarning asosiy vazifalari, boshqaruv jarayoning xususiyatlari, shaxslararo
munosabatlar, innavatsion boshqaruv jarayonining psixolo
_____________________________________________________
Ta‘lim muassasasi rahbarlarining shaxsiy xususiyatlarini
boshqa soha kasbi
shug’ullanuvchi boshqaruvchilar bilan solishtirganda, ularnin
maktab rahbarlaridan
juda katta farq qilishin
boshqarishda e‘tiborga molik masal
xususiyatlarining psixologik tasvir
yaqin ekanligini,o’xshashligini ko’rsa
Uning shaxsiy xususiyatlarini o’ziga xosligi quyidagi jihatlari bila
kirishuvchanligi, ochiqligi, aloqalar o’rnatishd
beriluvchanligi;
hissiy kechinmalarga moyilligi, q
qizishib ketishga, omadsizlikka to’la e‘tibor qaratishi,
raqobatga moyilligi, ko’ngilchanlig
sezgirligi, tanbeh va tanqidga nisbatan ta‘sirchanlik. shu bilan bir qatorda,sustkashlik va
ehtiyotkorlik, mas‘uliyatlilik va intizomlilik,
javobgarlik v
ixtiloflarini namoyon etadigan psixologik asosn
ta’lim muassasalari rahbarlari uchun kasbi
(axborot-tahlil, maqsadli motivlashtirish, oldindan ko’rish,
rejalashtirish, tashkiliy
nazorat-tashxis va tartibga solish muvofiqlashtirish) ni innovatsion boshqaruv texnologiyalari v
metodlaridan foydalanish
ularni amaliyotga tatbiq e