Инструкция по самостоятельному обучению предмета «Легкая атлетика и методика её преподавания»

ИЗ СТУДЕНТОВ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Учебно-методический отдел, деканат, кафедра несут непосредственную ответственность за управление процессом организации самостоятельного обучения студентов. Департамент контроля качества образования имеет право проверять этот процесс.
При организации самостоятельного учебного процесса учебно-методический отдел осуществляет следующие виды деятельности:

• 
  осуществление правильного распределения кредитов, выделенных на самостоятельное обучение, в образовательных планах;
  
• 
  контроль за четким отражением тем для самостоятельного изучения в предметных и рабочих учебных планах (силлабусах), составленных по предметам (модулям) и методических указаниях по организации самостоятельного обучения;
  
• 
  изучать ход процессов организации самостоятельного обучения обучающихся, выполнение заданий на самостоятельную работу и их соответствие установленным требованиям ;
  
• 
  контролировать регистрацию результатов самостоятельной учебной деятельности обучающихся в электронной системе.
  

Деканат (регистратор) должен выполнять следующие задачи по организации самостоятельного обучения студентов:

• 
  создание необходимых условий для организации самостоятельной образовательной деятельности обучающихся по образовательным направлениям (специальностям). В частности, рекомендуется, чтобы преподаватели и студенты работали вместе, выделяли отдельную аудиторию для контактных часов, представляли самостоятельные работы и составляли оценочные таблицы;
  
• 
  контроль за выполнением самостоятельной работы обучающихся через электронную систему, сдача отчета в учебно-методический отдел в установленные сроки;
  
• 
  контроль за оформлением результатов самостоятельной работы в установленном порядке и своевременным устранением недостатков;
  
• 
  предотвращение споров между профессором-преподавателем и студентом по результатам самостоятельной работы и применение технологии модерации;
  
• 
  проведение онлайн-опросов среди обучающихся и принятие оперативных мер о состоянии самостоятельного обучения по образовательным направлениям (специальностям) в переходные периоды.
  

Кафедра обязана уделять особое внимание следующим аспектам при организации самостоятельного обучения студентов:

• 
  формирование тем для самостоятельного изучения по предметам (модулям) и обсуждения на заседании кафедры (методическом объединении);
  
• 
  правильное и точное отражение тем, связанных с самостоятельным изучением предметов (модулей) в образовательных программах;
  
• 
  определение размера учебной единицы (кредита), предоставляемой за отработку часов, отведенных на самостоятельное обучение по предметам (модулям) в самостоятельном стиле работы и утверждение на заседании кафедры;
  
• 
  определение видов и форм самостоятельной работы по предметам (модулям) и отражение в рабочей программе (силлабусе) ;
  
• 
  определение баллов, начисляемых за самостоятельную работу (по общей 100-балльной системе), распределение баллов по видам работ;
  
• 
  обсуждать выполнение СРО по темам (модулям) на заседаниях кафедры и своевременно устранять недостатки.
  

5.