Инструкция по самостоятельному обучению предмета «Легкая атлетика и методика её преподавания»

Методические указания для самостоятельного изучения в форме «Case-study».
Для профессора- преподавателя:

• 
  разработка конкретных , реальных или искусственно созданных проблемных ситуаций, связанных с сезоном ;
  
• 
  предлагаемых конкретных, реальных или искусственно созданных проблемных ситуациях ;
  
• 
  выделение основных вопросов, связанных с делом (проблемных ситуаций) ;
  
• 
  разработка приемлемых вариантов проблемных ситуаций .
  

Для студентов:

• 
  уметь анализировать решение конкретных, реальных или искусственно созданных проблемных ситуаций в научном масштабе ;
  
• 
  выделение и оценка ключевых вопросов, связанных с делом ;
  
• 
  предлагаемых конкретных, реальных или искусственно созданных проблемных ситуаций;
  
• 
  конкретные , реальные или искусственно созданные проблемные ситуации выделить несколько вариантов решения;
  
• 
  ясно выражать свое мнение и обоснование решения;
  
• 
  презентация решений проблемных ситуаций .
  

2. Литература (работа над источниками) - анализировать научную и художественную литературу разными способами это форма обучения, основанная на
Основная цель самостоятельного образования в литературной форме (работа над источниками). заключается в формировании у учащихся умения работать с литературой и чтением.
При его использовании учащиеся обязаны анализировать информацию (ситуации, обстоятельства), приведенную в научной, художественной или популярной литературе, газетах и журналах в рамках предмета и его тематики.
Предлагается, чтобы возможные варианты были следующими:

• 
  при работе с научной литературой - информацию, приведенную в литературе, можно анализировать в целом или по теме.
  
• 
  при работе с художественной литературой (информация, приведенная в популярной литературе, газетах и журналах) - действия, разговоры, ситуации и ситуации героев произведения анализируются в рамках темы.
  

литературы (работа над источниками) :

• 
  навыков и квалификации чтения книг студентами ;
  
• 
  поощрять учащихся к самостоятельному поиску;
  
• 
  формирование у студентов умений и навыков, связанных с научной деятельностью ;
  
• 
  б формирование умения анализировать полученные данные;
  
• 
  учащимся самостоятельный творческий подход к нераскрытым аспектам рассматриваемой темы ;
  
• 
  вызвать интерес к различным проблемам фана ;
  
• 
  этого н азария зависит от практики.
  

Методические указания к самостоятельному изучению в виде литературы (работа над источниками).