Исследователь/Researcher • 2/2020 Васькова Е. Д., Ильина А. В

94
STEM-образование
Модели исследовательского обучения
Исследователь/Researcher • 2/2020
ребята разбирались с тем, что такое промышленный дизайн, 
и пробовали себя в разработке эмблемы автомобиля будущего. 
Чем шуруп отличается от анкерного болта, а гайка от шпиль-
ки? — на эти вопросы ребятам пришлось ответить на факультете 
машиностроения. В инженерной версии игры «Угадай слово» 
ребята должны были объяснить участникам своей команды сло-
во «светодиод» или название языка программирования Python 
[Квест «Влюбленные в инженерное дело»]. 
Пример 2. Городской научно-популярный квест 
«Космический рейс»
Данный квест реализован сообществом «Космический 
рейс». «Космический рейс» — профильное сообщество экспер-
тов и любителей космонавтики, занимающихся популяризаци-
ей науки и профориентацией молодого поколения (подробнее 
с проектами сообщества можно познакомиться на сайте кос-
мическийрейс.рф). Одним из ключевых направлений деятель-
ности сообщества является проведение городских профори-
ентационных квестов по космонавтике (и смежным сферам)
с охватом более 500 человек в каждой игре. Квесты прово-
дятся командой с 2015 года и задействуют различные районы
Москвы, области и других городов (рис. 6).
Научно-популярные квесты, посвященные космонавтике 
и научно-техническому творчеству — это возможность в игро-
вой форме обратить внимание участников и общественности 
на историю развития российской авиации и космонавтики, рас-
сказать о перспективных тенденциях развития этих областей и 
побудить учащихся и молодежь к выбору профессионального 
пути. В заданиях квестов освещаются основные вехи развития 
и достижения в области космонавтики и авиации, рассказы-
вается о героях космоса, предлагается проявить инженерную 
Рис. 6. Общая статистика 
проведения научно-попу-
лярного квеста «Космиче-
ский рейс»

---