Jismoniy seminar Php laboratoriya ishlarini bajarish metodikasi 1

3. Laboratoriya ishlarini bajarish metodikasi
Maktabda laboratoriya ishlarini o'tkazish uchun o'quvchilar qurilmalarning ko'rsatkichlarini ko'rishlari va u yoki bu qurilma qanday ekanligini ko'rishlari uchun ma'lum miqdordagi qurilmalar kerak bo'ladi. Maktab texnika laboratoriyasida termometr, ampermetr, voltmetr, reostat, kaliper va boshqalar mavjud.
Maktabdagi barcha qurilmalar me'yoriy-texnik ko'rsatkichlarga (NTP) mos keladi, bu esa o'quvchiga o'qituvchining aralashuvisiz laboratoriya ishlarini bajarishga imkon beradi[11].
1.Maqsad: haroratni o'lchash.
Saqlash va xavfsizlik choralari:
1) termometr qutida saqlanadi;
2) qurilmani, ayniqsa uning alkogolli yoki simobli tankini zarbadan himoya qilish;
Esingizda bo'lsin: simob bug'lari zaharli!
O'lchovlar uchun ishlov berish qoidalari:
1) termometrning harorati o'lchanayotgan muhit bilan aloqasi buzilmasligiga ishonch hosil qiling, idishning devorlari va pastki qismiga asbob bilan tegmang;
2) termometrni muhitga botirgandan so'ng, alkogol yoki simob darajasi harakatdan to'xtaguncha biroz vaqt kuting; shundan keyingina hisoblash amalga oshiriladi;
3) o'qish paytida ko'zingizni qurilma shkalasiga perpendikulyar va mos yozuvlar nuqtasi orqali chizilgan chiziqqa qo'ying (1-rasmga qarang).
Shakl 1. Termometr[18]
2. Maqsad: joriy o'lchov.
Saqlash va xavfsizlik choralari:
1. zarba va silkinishdan himoya qilish;
2. "shkaladan tashqari" holatda - ko'rsatkich shkaladan tashqariga chiqadi - darhol sxemani oching!
Qo'shilish qoidalari:
1) qurilmaning "+" terminali mos ravishda oqim manbaining "+" terminaliga ulangan, faqat oqim manbaidan iborat bo'lgan zanjirda ampermetrni yoqish mumkin emas, ulanish faqat yuk orqali mumkin ( qarshilik);
2) qurilma oqim o'lchanishi kerak bo'lgan sxema elementi bilan ketma-ket ulangan;
3) maktab laboratoriya ampermetrining ish holati gorizontal (2-rasmga qarang).
2-rasm. Ampermetr[18]
3. Maqsad: doimiy kuchlanishni o'lchash (shkalada "DC" belgisi)
Saqlash va xavfsizlik choralari:
1) zarba va silkinishdan himoya qilish;
2) maksimal ruxsat etilganidan kattaroq kuchlanish bilan kontaktlarning zanglashiga olib kirmang;
3) "Oshib ketish" holatida, kontaktlarning zanglashiga olib kirishni darhol oching!
Qo'shilish qoidalari:
1. Yuk yoki oqim manbai bilan parallel ravishda ulang.
2. Polariteni kuzating: "+" belgisi bilan belgilangan terminalni manbaning "+" belgisiga ulang.
3. Maktab voltmetrining ish holati gorizontal (shkaladagi ® belgisi) [3-rasmga qarang]
Shakl 3. Voltmetr[18]
4. Maqsad: zanjirdagi tok kuchini tartibga solish.
Saqlash va xavfsizlik qoidalari.
1. Qurilmani zarbadan saqlang.
2. Haddan tashqari kuchli oqim va reostat o'rashining qizishidan saqlaning.
3. Qurilmaning izolyatsion qismlarining holatini kuzatib boring.
4. Jonli qismlarga tegmang.
Laboratoriya ishi oxirida o'qituvchi laboratoriya ishini himoya qilishda javob berilishi kerak bo'lgan nazorat savollarini beradi [4-rasmga qarang]
4-rasm. Reostat[18]
3.1 Laboratoriya ishlarini tashkil etish va metodikasi
1. Laboratoriya ishi bu fan bo’yicha talabalarda amaliy ko’nikmalarni shakllantirishga yordam beradigan o’quv mashg’ulotining bir turidir. Bu maxsus jihozlangan laboratoriyalarda amalga oshirilishi kerak.
Laboratoriya ishini o'tkazishdan oldin o'qituvchi xavfsizlik bo'yicha batafsil brifing o'tkazadi va har bir talaba o'z olganligi to'g'risida maxsus jurnalga imzo qo'yadi.
Laboratoriya ishlarini olib boruvchi o'qituvchi talabalarning xavfsizlik qoidalariga rioya qilishlarini ta'minlash uchun javobgardir.
2. O`qituvchi laboratoriya ishlarini olib borishni puxta tashkil etishi, uni amalga oshirishda talabalarning mustaqilligi, tashabbuskorligi va ijodkorligini rivojlantirish uchun barcha choralarni ko`rishi kerak.
3. Laboratoriya ishini bajarish uchun talabalarga uni o‘tkazish boshlanishidan 2-3 kundan kechiktirmay ishning maqsadi, mazmuni va ketma-ketligi, ko‘rgazmali qurollar, adabiyotlar, ajratilgan vaqt, nazorat savollari va mazmuni ko‘rsatilgan yozma topshiriq beriladi. hisobot, laboratoriya jihozlari bilan ishlash qoidalari va texnik va yong'in xavfsizligi choralari.
Talabalarni laboratoriya ishlarini bajarishga qabul qilish topshiriqda ko'rsatilgan laboratoriya ishlarini bajarish ketma-ketligi va nazorat savollari, shu jumladan xavfsizlik qoidalarining o'zlashtirilishi tekshirilgandan so'ng amalga oshiriladi. Laboratoriya ishini o'tkazib yuborgan talaba uni o'z vaqtida, o'qituvchi tomonidan belgilangan muddatda bajarishi shart.
4. Laboratoriya ishlarini olib borish uchun o‘qituvchiga yordam berish uchun laboratoriya mudiri yoki laborant tayinlanadi, u quyidagilarga majburdir:
- zarur asbob-uskunalar, moddiy qism va asboblarni tayyorlash;
- o'quvchilarning ishini bajarishini kuzatish, ularga yordam berish, agar kerak bo'lsa, lekin ularning mustaqilligini cheklamaydi;
- asbob-uskunalar, asboblar, asboblardan to'g'ri foydalanish, o'quvchilar tomonidan xavfsizlik qoidalarining aniq bajarilishi va o'quv vaqtidan unumli foydalanishni nazorat qilish.
Qoida tariqasida, laboratoriya ishlarini bajarish individual bo'lishi kerak. Ish joyida 2-3 nafardan ortiq talaba joylashmaydi va ularning har biri mustaqil ravishda ishni bajaradi va hisobot beradi. Laboratoriya ishlarini ularni ko'rsatish usuli bilan jamoaviy bajarishga yo'l qo'yilmaydi.
5. Har bir laboratoriya ishi uchun talaba hisobot topshirib, nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalari tegishli ravishda tekshirilgandan so‘ng baho qo‘yiladi.
Kamida bitta laboratoriya ishidan bahosi bo‘lmagan talabalarga yakuniy baho qo‘yilmaydi.
3.2 Dopusk va dopusklar bilan ishlashda xavfsizlik bo'yicha ko'rsatmalar
Laboratoriya ishlarini bajarishda texnik xizmat ko'rsatuvchi xodimlarning ishi xavfsizligini ta'minlash va yong'in, qurilmalar, dopusklar va ularning tizimlari va jihozlarining shikastlanishi, elektr zanjirlari, yuqori kuchlanishli zarba (220 V) va shikastlanish ehtimolini istisno qilish uchun ehtiyot choralarini ko'rish kerak. uskunaning o'z-o'zidan yoqilishi.
1. Stendlar va qurilmalarni 220 V rozetkadan yoqishdan oldin vilka ulagichi orqali ishonch hosil qiling:
- barcha yoqilg'i quyish shoxobchalari va iste'molchilar va elektr energiyasi manbalarining kalitlari "O'chirish" holatiga o'rnatilganligi.
- neytral holatdagi kalitlarni "Neytral" holatiga o'rnating.
2. Quvvat yoqilganda, tutun hidi bo'lsa, yoqilg'i quyish stantsiyasining ishlashi, asboblar shkaladan chiqib ketishi, dopuskga elektr ta'minoti, stendni o'chiring, o'qituvchiga, boshga xabar bering. laboratoriya.
3. Kursantlar tomonidan o'qituvchisiz dopusk va dopuskda nuqsonlarni bartaraf etish, panellarni ochish va boshqa ishlarni bajarish taqiqlanadi.
4. Bir vaqtning o'zida bir nechta kursantlarga dopusk va dopusklarni yoqish, o'chirish va ular bilan ishlash taqiqlanadi.
Faqat bitta kursant tizimlarni namoyish qiladi, qolganlari kuzatadi yoki navbat bilan ishlaydi.
5. Ishni tugatgandan so'ng, dopusk va dopusklarni o'chiring, yoqilg'i quyish shoxobchalarini, quvvat manbalarini o'chiring, barcha almashtirish kalitlarini dastlabki holatiga qo'ying, SHRlarni va vilkasini 220 V rozetkadan ajrating.
Xulosa
O'rganish jarayonida qo'yilgan vazifalar hal qilindi: "laboratoriya darsi" tushunchasi, uni amalga oshirish metodikasi, o'quv dasturi ko'rib chiqildi va texnika darsi uchun laboratoriya darsi ishlab chiqildi.
Shunday qilib, tadqiqot maqsadi - laboratoriya mashg'uloti shaklida o'quv mashg'ulotini loyihalash - amalga oshirildi.
Xulosa qilib aytganda, ushbu masala bo'yicha quyidagilarni aytish mumkin. Laboratoriya darsi o'quv jarayonining zaruriy qismi bo'lib, asosan quyidagilarga qaratilgan:
- o'rganilayotgan ta'rif va tushunchalarning yorqin, yaxlit qiyofasini shakllantirish; o'rganilayotgan materialni mustaqil ravishda qayta qurish, xulosalar va baholashlarni shakllantirish;
- o'tilgan materialni tahlil qilish, tahlil qilish, o'z mulohazalarini shakllantirish va ularni bahslash ko'nikmalarini rivojlantirish va takomillashtirish.
Hozirgi vaqtda o‘rta maxsus ta’lim muassasalarida laboratoriya darsining roli oxirgi o‘rinda emas, chunki yuqoridagi ijtimoiy, g‘oyaviy va xulq-atvor ko‘nikmalari ortida, albatta, ko‘proq “dunyoviy” o‘rganish ko‘nikmalari mavjud bo‘lib, ularsiz o‘quvchilar o‘z o‘rnini egallaydilar. laboratoriya darsining vazifalarini bajara olmaslik. Boshqa tomondan, o'quvchilarning ijtimoiy muloqot va fuqarolik xulq-atvori tajribasini shakllantirish odatdagi darsda emas, balki darsning asosiy mazmuni bo'lgan mustaqil ishda sodir bo'ladi.