Jismoniy seminar Php laboratoriya ishlarini bajarish metodikasi 1
Download 40.21 Kb.
|
O’quvchilarga dopusk va o’tqazishlarni belgilashni o’rgatish
2.1 Frontal laboratoriya ishi
Laboratoriya tajribasi ta’lim muassasalarida texnika o‘qitishning asosiy usullaridan biridir. Ta'lim jarayonida u uchta asosiy funktsiyani bajaradi: - yangi bilimlar manbai, nazariyalarning fundamental asosi hisoblanadi; - vizualizatsiya vositalari, "jonli tafakkur", o'rganilayotgan hodisalarni tasvirlash; - o'zlashtirilgan bilimlarning haqiqat mezoni, ularning amaliy[6] qo'llanilishini ochib berish vositasi. Bundan tashqari, laboratoriya tajribasi talabalarni tarbiyalash va rivojlantirishning samarali vositasidir; ularning jismoniy tafakkurini, kognitiv mustaqilligini, ijodiy qobiliyatlarini, intellektual va amaliy ko'nikmalarini rivojlantirish. Laboratoriya ishlari o’qitishning asosiy didaktik tamoyillariga: onglilik, ijodiy faollik, o’quvchilarning mustaqilligi, rivojlantiruvchi ta’lim, o’quvchilarga tabaqalashtirilgan yondashuv, mazmunning o’quvchilarning yosh xususiyatlariga mosligi, bilim va ko’nikmalarni o’zlashtirishning mustahkamligi tamoyillariga mos keladi. Laboratoriya ishlarini turli mezonlarga ko'ra tasniflash mumkin: O'quv materialining mazmuniga ko'ra, tashkil etish shakllari qo'llanmalar turi bajarilish vaqti va joyi, didaktik maqsad va vazifalar; talabalar va o'qituvchilarning faoliyat turi va boshqalar. Sxema 1. Laboratoriya ishlarini xususiyatlari bo'yicha tasniflash: Texnikani o'qitishning asosiy darajasi uchun eng ko'p qo'llaniladi (o'rta maktablar, gimnaziyalar uchun) O'quv materialining mazmuniga ko'ra: fizik hodisa va jarayonlarni kuzatish, fizik miqdorlarni oʻlchash, fizik miqdorlar orasidagi bogʻlanishlarni oʻrganish va hokazo. Tashkil etish shakllariga ko'ra: o'qituvchi rahbarligida sinf bir xil va oddiy jihozlardan foydalangan holda bir xil ishlarni bajaradi. Yo'l-yo'riq turlari bo'yicha: o'qituvchining og'zaki rahbarligi va yozma ko'rsatmalari bilan. Didaktik maqsad va vazifalarga ko'ra: yangi o'quv materialini o'rganish (yangi bilimlarni o'zlashtirish); ilgari o'rganilgan o'quv materialini takrorlash, umumlashtirish, tizimlashtirish; talabalarning eksperimental bilim va ko'nikmalarini shakllantirish va ularni qo'llash. Talabalarning kognitiv faoliyatining tabiati bo'yicha: reproduktiv, illyustrativ, qisman kashfiyot, tadqiqot. Download 40.21 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling